A. | 豬牛羊 | B. | 馬牛驢 | C. | 鹿熊狗 | D. | 貓兔雞 |
分析 動(dòng)物能維持自然界中生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子.
解答 解:豬牛羊都屬于哺乳動(dòng)物,但豬羊不能耕田犁地,錯(cuò)誤.
B、馬牛驢的身體高達(dá),學(xué)習(xí)能力強(qiáng),都可用來耕田犁地,正確.
C、鹿熊狗不能耕田犁地,錯(cuò)誤.
D、貓兔雞不能耕田犁地,錯(cuò)誤.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用,我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來看待動(dòng)物對(duì)人類有利的一面和有害的一面,合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動(dòng)物資源.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁的有無 | B. | 細(xì)胞膜的有無 | C. | 遺傳物質(zhì)的有無 | D. | 細(xì)胞核有無成形 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 去超市購物,用布質(zhì)購物袋 | B. | 網(wǎng)上購買大量閑置物品 | ||
C. | 節(jié)假日隨父母出游,經(jīng)常開私家車 | D. | 外出就餐,超量點(diǎn)菜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓-氣管 | B. | 河蚌-濕潤的體表 | C. | 家兔-肺 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把魚從水中取出,再去固定胸鰭 | B. | 固定魚的背鰭、尾鰭、其他鰭不變 | ||
C. | 直接剪掉魚的所有胸鰭來做實(shí)驗(yàn) | D. | 固定魚的胸鰭,等其安靜,再觀察 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目的增多 | |
B. | 細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的組織 | |
C. | 植物細(xì)胞分裂時(shí),最先分裂的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核 | |
D. | 細(xì)胞分化直接形成器官 |
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