16．下列昆蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育的是（　�。�
A．蝴蝶B．蚊C．蠅D．蟋蟀

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．

解答 解：ABC、蝴蝶、蚊、蠅的發(fā)育，都經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期，因此都屬于完全變態(tài)發(fā)育；
D、蟋蟀的發(fā)育都經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，因此屬于不完全變態(tài)發(fā)育．
   因此屬于不完全變態(tài)發(fā)育的是蟋蟀．
故選：D

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的說法中，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中的物質(zhì)都是由細(xì)胞自己制造的
B．細(xì)胞不需要的物質(zhì)一定不能通過細(xì)胞膜
C．細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳
D．遺傳現(xiàn)象的本質(zhì)是父母把自己的細(xì)胞核復(fù)制一份傳給子女

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．2017年1月（2017年1月1日0時至1月31日24時），全國（不含港澳臺）共報(bào)告法定傳染病482019例，死亡1121人．專家建議居民要適當(dāng)?shù)膮⒓芋w育鍛煉來增強(qiáng)身體抵抗力，如快走，慢跑等，從傳染病的預(yù)防措施看，這種做法屬于（　�。�
A．切斷傳播途徑B．消滅病原體C．控制傳染源D．保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．在甲、乙兩個錐形瓶中裝入等量的澄清石灰水，分別向甲、乙吹氣和用氣筒打氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲錐形瓶石灰水變渾濁，這說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．本實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置乙錐形瓶實(shí)驗(yàn)的目的是為了對照．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖五種植物是大家常見的植物，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）上述植物中能產(chǎn)生種子的是AC，不能產(chǎn)生種子的是BD．（用字母表示）
（2）A和C的區(qū)別是A種子外有果皮包被，C種子外無果皮包被．
（3）把上述五種植物按照結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜的順序排列：DBCA．
（4）具有根、莖、葉分化的植物是ABC，在自然界中種類最多、分布最廣的植物是A所屬的類群．（用字母表示）
（5）可以作為監(jiān)測空氣污染的指示植物是D．（用字母表示類群）
（6）請依次列舉一種與A、B、C相對應(yīng)的其他常見植物
玫瑰，滿江紅，蘇鐵．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．決定人有耳垂和無耳垂的是（　�。�
A．染色體B．基因C．精子D．卵細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于青春期心理健康的敘述，不正確的是（　�。�
A．正確看待自己身體上的各種變化，如性器官的發(fā)育、遺精、月經(jīng)等現(xiàn)象
B．盡可能避免與異性同學(xué)交往
C．樹立遠(yuǎn)大理想，把精力集中在學(xué)習(xí)和培養(yǎng)高尚情操上
D．與家長發(fā)生矛盾時，采用理性溝通的方式解決問題

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)在進(jìn)行血常規(guī)檢查時，發(fā)現(xiàn)血液中白細(xì)胞的數(shù)量顯著上升，他可能患有（　�。�
A．貧血B．白血病C．癌癥D．急性炎癥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．青少年偏食，挑食常導(dǎo)致一些疾病的發(fā)生，下列疾病與病因?qū)?yīng)錯誤的是（　�。�
A．夜盲癥-缺乏維生素A
B．佝僂病-缺乏維生素B
C．貧血-缺乏含鐵的無機(jī)鹽
D．地方性甲狀腺腫-缺乏含碘的無機(jī)鹽

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同步練習(xí)冊答案