分析 圖中①細胞壁,②細胞膜,③細胞核,④液泡,⑤細胞質,⑥葉綠體.
解答 解:(1)顯微鏡是常用的探究器具,幫助我們觀察肉眼無法觀察到的細微結構,如細胞結構.
(2)如圖細胞因為具有①細胞壁、④液泡、⑥葉綠體結構,所以可以判斷它為植物細胞.
(3)由于該細胞有⑥葉綠體,在光下能進行光合作用制造了有機物并釋放氧氣,所以具有這種細胞的生物是生物圈中的生產者,生活方式為自養(yǎng).
(4)細胞的控制中心是③細胞核,每一種生物細胞內的該結構中都含有形態(tài)和數目都一定的染色體.
(5)線粒體是呼吸作用的場所,將儲存在有機物中的化學能釋放出來,供給細胞生命活動的需要,該細胞中的能量轉換器除了⑥葉綠體以外還有線粒體.
(6)②細胞膜除保護作用外還能控制物質的進出,使有用的物質不能輕易地滲出細胞,有害的物質不能輕易地進入細胞.
故答案為:(1)顯微鏡;
(2)植物;
(3)生產;
(4)③細胞核;染色體;
(5)線粒體;
(6)控制物質進出
點評 植物植物細胞結構及各部分的功能是解題的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 生理上沒有疾病,健康等于無病,無病就是健康 | |
B. | 一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態(tài),而不僅僅是沒有疾病 | |
C. | 一個綜合的、連續(xù)的狀態(tài),而不僅僅是生病與否的問題 | |
D. | 健康的生活不僅需要加強體育鍛煉,搞好個人衛(wèi)生,還需要保持愉快的心情,積極向上的心態(tài),同時還應當學會與人相處,維持良好的人際關系 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲中產,乙中產 | B. | 甲低產,乙高產 | C. | 甲中產,乙高產 | D. | 甲高產,乙低產 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有機物+氧→水+二氧化碳+能量 | B. | 水+二氧化碳→有機物+氧+能量 | ||
C. | 有機物+二氧化碳→水+氧+能量 | D. | 水+氧→有機物+二氧化碳+能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 親代雜交組合 | 子代性狀 |
1 | 高莖×高莖 | 全是高莖 |
2 | 矮莖×矮莖 | 全是矮莖 |
3 | 高莖×高莖 | 有高莖也有矮莖 |
4 | 高莖×矮莖 | 有高莖也有矮莖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞中有線粒體,而動物沒有 | B. | 組織是細胞分化形成的 | ||
C. | 西紅柿是由子房發(fā)育而來的 | D. | 植物在結構層次上沒有系統 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土壤中的無機鹽 | |
B. | 空氣中的二氧化碳和土壤中的無機物 | |
C. | 土壤中的有機物 | |
D. | 空氣中的氧氣和土壤中的有機物 |
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