分析 (1)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程叫光合作用,光合作用反應式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物+氧.
(2)呼吸作用是有機物在氧的參與下分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程,呼吸作用反應式:有機物+氧氣$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量.
(3)由圖示可知:甲裝置可以用來驗證光合作用需要二氧化碳.乙裝置可以用來驗證光合作用產(chǎn)生氧氣.丙裝置是驗證種子萌發(fā)時釋放二氧化碳的實驗.
解答 解:(1)甲裝置可以用來驗證光合作用需要二氧化碳.光合作用的原料包括水和二氧化碳,其中二氧化碳能被氫氧化鈉吸收.光合作用的探究實驗通常包括暗處理、對照實驗、脫色、漂洗、滴碘、觀察幾個步驟,觀察現(xiàn)象,得出結(jié)論:在含有氫氧化鈉溶液玻璃罩中的天竺葵的葉子沒有變色,仍是黃白色,而無氫氧化鈉溶液的天竺葵的葉子變成藍色,說明二氧化碳是光合作用必需的原料.
生物探究實驗一般都是對照實驗,因此甲裝置可以用來驗證光合作用需要二氧化碳,但缺少對照組.對照實驗裝置的水槽中應裝有清水.
(2)乙裝置可以用來驗證光合作用產(chǎn)生氧氣.取一些金魚藻,放在盛有清水的大燒杯中.在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗,漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管.將上述裝置移至陽光下照射,并觀察現(xiàn)象.待氣體充滿試管的1/2時,取出玻璃管,迅速將快要熄滅的細木條插進管內(nèi),觀察現(xiàn)象.管內(nèi)的氣體能使快要熄滅的細木條猛烈的燃燒起來.原因是氧氣能助燃,能使快要熄滅的細木條重新燃燒,表明產(chǎn)生的氣體是氧氣.
光合作用的條件是光照,光合作用必須在光下進行,所以此裝置必須放在光照的環(huán)境中.
(3)丙裝置是驗證萌發(fā)的種子進行呼吸作用釋放二氧化碳的實驗.種子萌發(fā)時,有機物徹底分解產(chǎn)生二氧化碳,將萌發(fā)的種子瓶內(nèi)氣體通入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁(二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性),說明萌發(fā)的種子進行呼吸作用釋放二氧化碳.丙裝置中的試管內(nèi)盛有澄清石灰水.
故答案為:(1)二氧化碳;對照
(2)氧氣;有光
(3)呼吸;澄清的石灰水
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握光合作用、呼吸作用的實驗過程.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 頭骨薄而輕 | B. | 胸骨發(fā)達,有龍骨突 | ||
C. | 長而分節(jié)的尾骨 | D. | 長骨中空,內(nèi)充空氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目鏡 | B. | 物鏡 | C. | 反光鏡 | D. | 玻片標本 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜、細胞核、線粒體 | B. | 細胞壁、液泡、葉綠體 | ||
C. | 細胞壁、細胞膜、液泡 | D. | 細胞膜、液泡、線粒體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
燈泡功率(W) | 5 | 10 | 15 | 20 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個) | 7 | 15 | 34 | 48 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ② | B. | ②④ | C. | ③④ | D. | ①②④ |
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