為探究某物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害,李明同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液(如下圖所示),用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲,用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下,請回答下列問題:

(1)含好氧的草履蟲較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的________(填“表”或“底”)層吸。
(2)用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下,目的是
A.刺激革履蟲;B.給草履蟲供氧
C.連通兩個液滴;D.殺死草履蟲
(3)用鑷子夾取一點該物質(zhì),放在2號載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化(1號載玻片起對照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是:(以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”)
①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運動,則該物質(zhì)對草履蟲是________刺激.
②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運動,則該物質(zhì)對草履蟲是________刺激.
③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲運動趨勢不明顯,則該物質(zhì)對草履蟲的刺激________.

解:(1)好氧的草履蟲在其生命活動過程中需要不斷的從外界環(huán)境中吸取氧氣,培養(yǎng)液的表層含氧豐富,此處聚集著大量的草履蟲,因此在做觀察草履蟲的實驗過程中,常常從草履蟲培養(yǎng)液的表層取材.
(2)該實驗的目的是探究某物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害,因此在實驗中要將該物質(zhì)放在培養(yǎng)液的一邊,并連通載玻片上的兩個液滴,通過觀察草履蟲對該物質(zhì)的反應(yīng)(是躲避該物質(zhì)還是趨向該物質(zhì))來判斷該物質(zhì)對草履蟲是有利還是有害.
(3)在2號載玻片右側(cè)液滴的邊緣放置該物質(zhì),若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運動(草履蟲趨向該物質(zhì)),而1號載玻片液滴中的草履蟲無此反應(yīng),則說明該物質(zhì)對草履蟲是有利刺激;若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運動(草履蟲逃避該物質(zhì)),而1號載玻片液滴中的草履蟲無此反應(yīng),則說明該物質(zhì)對草履蟲是有害刺激;若左右兩側(cè)液滴中草履蟲運動趨勢不明顯(既不趨向也不逃避),則說明該物質(zhì)對草履蟲的刺激既無利也無害.
故答案為:(1)表
(2)C
(3)①有利
②有害
③既不有利也不有害
分析:生物對外界各種刺激所發(fā)生的反應(yīng)叫做應(yīng)激性,是生物的基本特征之一,應(yīng)激性的結(jié)果是使生物適應(yīng)環(huán)境,是生物適應(yīng)性的一種表現(xiàn)形式.
點評:此題考查了草履蟲對外界刺激的反應(yīng):草履蟲能趨向有利刺激,逃避有害刺激.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?長沙)為探究某物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害,李明同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液(如下圖所示),用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲,用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下,請回答下列問題:

(1)含好氧的草履蟲較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的
(填“表”或“底”)層吸。
(2)用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下,目的是( 。
A.刺激革履蟲;B.給草履蟲供氧
C.連通兩個液滴;D.殺死草履蟲
(3)用鑷子夾取一點該物質(zhì),放在2號載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化(1號載玻片起對照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是:(以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”)
①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運動,則該物質(zhì)對草履蟲是
有利
有利
刺激.
②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運動,則該物質(zhì)對草履蟲是
有害
有害
刺激.
③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲運動趨勢不明顯,則該物質(zhì)對草履蟲的刺激
既不有利也不有害
既不有利也不有害

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?無錫)為探究某物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害,李明同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液(如圖所示)用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲,再用滴管在1,2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地劃一下,請回答下列問題;
(1)含好氧的草履蟲較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的
(填“表”或填“底”)層吸取.
(2)用滴管在1,2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地劃一下,目的是
C
C

A.刺激草履蟲 B.給草履蟲供氧 C.連通兩個液滴 D.殺死草履蟲
(3)用鑷子夾取一點該物質(zhì),放在2號載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化(1號載破片起對照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是:
①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運動,則該物質(zhì)對草履蟲是
有利
有利
(填“有利”或填“有害”)刺激.
②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運動,則該物質(zhì)對草履蟲是
有害
有害
(填“有利”或填“有害”)刺激.
(4)草履蟲對外界刺激的反應(yīng)是反射活動嗎?
不是
不是

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(2013?濱湖區(qū)模擬)為探究某物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害,張剛同學(xué)做了如下的實驗.請回答下列問題.

(1)在載玻片一端滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,另一端滴一滴清水.用解剖針把兩滴液體連接起來(如圖1),培養(yǎng)液中的草履蟲會有什么反應(yīng)?
(2)在載玻片一端滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,另一端滴一滴清水.用解剖針把兩滴液體連接起來.在草履蟲培養(yǎng)液一端邊緣放少許食鹽(如圖2),培養(yǎng)液中的草履蟲會有什么反應(yīng)?
(3)為了檢測草履蟲對某種物質(zhì)刺激的反應(yīng),張剛同學(xué)又做了如下的實驗.
①在載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,用解剖針把兩滴液體連接起來.
②如果在右側(cè)液滴的邊緣放少許物質(zhì),左側(cè)液滴中的草履蟲都向右側(cè)液滴運動,那么該物質(zhì)對草履蟲的刺激是
有利的
有利的

③如果左、右兩側(cè)液滴中草履蟲運動趨勢不明顯,那么說明該物質(zhì)對草履蟲的刺激
不明顯
不明顯

(4)上述實驗結(jié)論的依據(jù)是草履蟲具有
應(yīng)激
應(yīng)激
的特性.

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為探究某物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害,李明同學(xué)做了以下實驗.在兩片載玻片上同時分別滴兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液(如圖所示),借助放大鏡他看到每滴培養(yǎng)液中都有草履蟲在運動,然后分別用滴管在①、②號載玻片的兩個液滴之間輕輕劃一下,請回答下列問題:

(1)吸取草履蟲培養(yǎng)液時應(yīng)從培養(yǎng)液的
(填“表”或“底”)層吸。
(2)用滴管分別在①、②號載玻片的兩個液滴之間劃一下,目的是
C
C

A.刺激草履蟲    B.給草履蟲供氧  C.連通兩個液滴  D.殺死草履蟲
(3)用鑷子夾取一些該物質(zhì),放在②號載玻片右側(cè)液滴的邊緣(此時①號載玻片不加任何物質(zhì),作為對照),迅速觀察草履蟲在兩片載玻片上的變化情況.請回答(填“有害”“有利”或“無利也無害”):若②號載玻片上左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運動,則該物質(zhì)對草履蟲是
有利
有利
刺激;若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運動,則該物質(zhì)對草履蟲是
有害
有害
刺激;若左右側(cè)液滴中草履蟲運動趨勢不明顯,則該物質(zhì)對草履蟲
無利也無害
無利也無害

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)為探究某物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害,李明同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液(如圖所示),用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲,用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下,請回答下列問題:
(1)含草履蟲較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的
 
  (填“表”或“底”)層吸取.這是因為
 

(2)用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下,目的是
 

A.刺激革履蟲        B.給草履蟲供氧     C.連通兩個液滴      D.殺死草履蟲
(3)用鑷子夾取一點該物質(zhì),放在2號載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化(1號載玻片起對照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是:(以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”)
①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運動,則該物質(zhì)對草履蟲是
 
刺激.
②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運動,則該物質(zhì)對草履蟲是
 
刺激.
③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲運動趨勢不明顯,則該物質(zhì)對草履蟲的刺激
 

由此得出的結(jié)論是
 

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