【題目】把形態(tài)優(yōu)美的蕨類植物栽在花盆里供觀賞，應(yīng)該把這些盆栽的植物（　　）
A.擺放在陽(yáng)光下，經(jīng)常澆水
B.擺放在陽(yáng)光下，保持干燥
C.擺放在背陰處，經(jīng)常澆水
D.擺放在背陰處，保持干燥

【答案】C
【解析】解：蕨類植物用孢子繁殖后代，在葉的下表面上有孢子囊，里面有孢子，當(dāng)孢子萌發(fā)時(shí)可形成原葉體，原葉體的腹面上長(zhǎng)有雌、雄生殖器官，當(dāng)原葉體被水浸濕時(shí)，精子游到雌性生殖器官里與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植物體，可見(jiàn)蕨類植物的受精離不開(kāi)水，適于生活在陰濕處．
由上可知，家庭種植得盆栽蕨類植物，應(yīng)該擺放在背陰處，并經(jīng)常澆水．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察字母“p”，看到的物像是“b”。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小華同學(xué)將下列材料直接放在顯微鏡下觀察，能看到細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A.一根頭發(fā)
B.一粒芝麻種子
C.一片柳樹(shù)葉
D.一小塊洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)脊椎動(dòng)物中唯一能飛的是（ ）
A.蝙蝠
B.昆蟲(chóng)
C.珊瑚蟲(chóng)
D.水螅

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1945年夏，一架橫渡太平洋的客機(jī)不幸中途失事，部分乘客漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙、寸草不生的孤島上，并最終得以生還．在等待救援期間，他們只能從淺海中撈取植物充饑，你認(rèn)為他們能撈到哪些植物？（　�。�
A.水綿和衣藻
B.水綿和苔蘚
C.海帶和石莼
D.滿江紅和水綿

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體是由多系統(tǒng)構(gòu)成的統(tǒng)一整體，生命活動(dòng)需要多個(gè)系統(tǒng)的相互配合，如圖是縮手反射示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的功能的基本單位是______，它的基本結(jié)構(gòu)包括______。

（2）完成縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫______，請(qǐng)用圖中的數(shù)字和箭頭表示該手指被薔薇針刺后迅速縮回的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑_____。

（3）該人被薔薇刺傷后的疼痛感覺(jué)形成于_____，當(dāng)再遇到薔薇時(shí)他會(huì)格外小心，此反射類型屬于____。

（4）若患者只是⑤處受損，用針刺①處，患者會(huì)出現(xiàn)的反應(yīng)是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，圖中試管均置于37 ℃溫水中10分鐘，以下說(shuō)法正確的是(　　)

A. 滴加碘液后，①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色

B. ①與②對(duì)照，可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用

C. 本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一，無(wú)法得出任何結(jié)論

D. ②③對(duì)照，②號(hào)為對(duì)照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】欣欣用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，使用的物鏡是45×，若要使觀察的物像放大675倍，則應(yīng)選用的目鏡是（　�。�
A.20×
B.15×
C.10×
D.5×

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不少民眾樂(lè)于在國(guó)慶長(zhǎng)假出游．石家莊市疾病預(yù)防控制中心提醒：此時(shí)節(jié)蚊蟲(chóng)活躍，市民出游要嚴(yán)防瘧疾．下列原生動(dòng)物中，能夠使人患瘧疾的是（　�。�
A.綠眼蟲(chóng)
B.酵母菌
C.瘧原蟲(chóng)
D.草履蟲(chóng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案