16．人類的體細(xì)胞中，染色體的數(shù)目是（　　）
A．22條B．22對(duì)C．23條D．23對(duì)

分析 染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體；正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì)，并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對(duì)存在的．

解答 解：生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁，基因有規(guī)律地集中在細(xì)胞核內(nèi)的染色體上，每一種生物細(xì)胞核內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的，如人的體細(xì)胞中含有23對(duì)染色體；在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上；生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，不成對(duì)存在．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道生物體的染色體的數(shù)目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”、“小美女”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化．

（1）我的生命開始于一被稱為[A]受精卵的細(xì)胞，它是由一個(gè)精子和卵子 結(jié)合后形成的，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的子宮里，每時(shí)每刻，都能通過臍帶和胎盤從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng)．
（2）隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開始工作了，其中的肺是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所．
（3）母乳的營(yíng)養(yǎng)太豐富了，其中的蛋白質(zhì)是生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料，讓我快快長(zhǎng)大．并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液，由母體的腎臟和呼吸系統(tǒng)排出．因此，我們都應(yīng)銘記母親的恩情！
（4）成熟的胎兒和胎盤從母體中生出來的過程叫做分娩．
（5）青春期的我開始長(zhǎng)胡子了，這和性器官中的睪丸分泌的雄性激素有密切的關(guān)系．我要積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時(shí)光．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．調(diào)查法是科學(xué)探究的一種常用方法．生物活動(dòng)課上，同學(xué)們調(diào)查發(fā)現(xiàn)校園里有雪松、桃樹、月季、蚯蚓、麻雀、葫蘆蘚、蘑菇等生物．下列四位同學(xué)的調(diào)查總結(jié)，正確的是（　�。�
A．按形態(tài)結(jié)構(gòu)分，雪松、桃樹、月季、葫蘆蘚、蘑菇屬于植物
B．葫蘆蘚、蘑菇都利用孢子繁殖，屬于孢子植物
C．葫蘆蘚具有根莖葉的分化，能夠真正適應(yīng)陸地生活
D．月季與桃樹的共同特征比月季與雪松的共同特征多

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢，據(jù)如圖回答問題
（1）圖A表示屈肘動(dòng)作，圖B表示伸肘動(dòng)作．
（2）①表示肱二頭肌，在B圖中處于舒張狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．研究人的舌能否向中間卷起這一性狀時(shí)，調(diào)查了100個(gè)家庭，結(jié)果如下表，請(qǐng)分析回答
組別被調(diào)查家庭父母性狀子女
卷舌不卷舌
A44一方能卷舌，另一方不能卷舌2921
B26父母均能卷舌218
C30父母均不能卷舌033
（1）人能卷舌與不能卷舌，在遺傳學(xué)上叫相對(duì)性狀．父母能卷舌，子女不能卷舌，這種現(xiàn)象叫變異，父母不能卷舌，子女也不能卷舌，這種現(xiàn)象叫遺傳．
（2）從上述結(jié)果看，顯性性狀是卷舌，隱性性狀是不卷舌．依據(jù)第B組做出的判斷．
（3）如果一對(duì)夫婦均能卷舌卻生了一個(gè)不能卷舌的孩子，這對(duì)夫婦的基因組成（顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）應(yīng)分別是Aa、Aa，生出一個(gè)不能卷舌的孩子的可能性是25%．
（4）如果一對(duì)夫婦中，父方不能卷舌，母方能卷舌，生了一個(gè)不能卷舌的孩子，那么這對(duì)夫婦的基因組成分別是父親aa，母親Aa．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．人體呼吸系統(tǒng)是由鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺組成．
其中肺是氣體交換的場(chǎng)所．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．回憶我們所做的探究，如圖甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，當(dāng)在兩側(cè)載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象．
（1）在甲、乙載玻片的下方的內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動(dòng)的方向．
（2）該現(xiàn)象說明草履蟲能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，它能趨向有利刺激逃避有害刺激．
（3）單細(xì)胞生物與人類關(guān)系密切，它們能①形成赤潮；②寄生在人體內(nèi)③凈化水體；作為魚類的天然餌料．其中對(duì)人類有用的是3．（填序號(hào)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．請(qǐng)將右側(cè)的序號(hào)與左側(cè)對(duì)應(yīng)的用線連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．胸廓擴(kuò)大，氣體能夠流入肺內(nèi)√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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