【題目】如圖是著名的“巴斯德鵝頸瓶實驗”過程示意圖,請結合所學知識回答問題。
1864年7月14日,法國科學家巴斯德向世人展示了他的實驗結果,證實了細菌不是自然發(fā)生的,而是由原來已經存在的細菌產生的。今天,我們分析這個實驗,會發(fā)現(xiàn)實驗中包含著許多生物知識,給我們許多啟示。請你模擬給出的例子補充兩點。
(1)高溫可殺死細菌;
(2)細菌可以通過直口瓶頸進入瓶內;
(3)______;
(4)______。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當太陽光移動時,蜥蜴可使自己的部分肋骨延長,保證身體扁平,并使其軀體與太陽成直角,該種特性及其意義是
A. 應激性,減少光照,降低溫度 B. 適應性,減少光照,降低溫度
C. 適應性,增加光照,增加體溫 D. 應激性,增加光照,增加體溫
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于人體的生命活動敘述,正確的是
A.看物體時,在視網膜上形成視覺
B.鼓膜接受外界的聲波而產生神經沖動
C.人體的生命活動主要受到神經系統(tǒng)的調節(jié)
D.神經沖動都是由腦和脊髓產生的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中的曲線分別表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位被消化的程度(A、B、C、D、E表示消化道部位,曲線X、Y、Z 表示營養(yǎng)物質).請據(jù)圖判斷,下列說法正確的是( 。
A. 淀粉、蛋白質、脂肪開始被消化的部位是消化道D
B. 在消化道C中,有不含消化酶的消化液﹣﹣膽汁
C. 在消化道D中,X、Y、Z分解為可以被細胞吸收的小分子有機物
D. Y曲線代表脂肪消化的過程,Z曲線代表蛋白質消化的過程
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)示意圖,回答下列問題:
(1)結合你在此實驗中的操作過程,將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序_____.
(2)請說明出現(xiàn)圖①現(xiàn)象的原因:
(3)在我們的實驗室里,利用這盆植物不適合完成下列哪項實驗(_______)
A、觀察葉片結構
B、探究二氧化碳是光合作用的原料
C、探究光合作用產生氧氣
D、探究葉片正面和背面的氣孔數(shù)目.
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