下圖是某生物興趣小組對一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后所繪制的食物網(wǎng)簡圖。據(jù)圖完成下列各小題。

（1）上圖共有_______條食物鏈，蛇在生態(tài)系統(tǒng)中是屬于_____ _。

（2）在一定的自然區(qū)域內(nèi)，各種生物之間有復(fù)雜的 和 的關(guān)系，這種營養(yǎng)聯(lián)系形成了食物鏈。寫出最長的一條食物鏈： 。

（3）當(dāng)鼠的數(shù)量減少，短時間內(nèi) 的數(shù)量會增加。

（4）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動所需的能量都是來自綠色植物通過________固定的光能。這些能量是通過________依次進行傳遞的。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物進行生命活動所需能量的最終來源是 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省教育集團八年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)動物社會行為的敘述中正確的是（ ）

A．每個動物群體都有等級次序之分

B．雞、鴨一群常結(jié)伴去田地覓食，它們之間組成了社會行為

C．群體內(nèi)各成員間有明確的職能分工但又通力合作

D．群體內(nèi)只有“首領(lǐng)”有特殊的組織領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，其余成員職能相同

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科目：初中生物 來源：2016屆湖南省永州市祁陽縣九年級中考模擬一生物試卷（解析版） 題型：探究題

某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的大豆種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：

裝置

種子所處環(huán)境

實驗結(jié)果

甲

干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中

種子不萌發(fā)

乙

潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中

種子萌發(fā)

丙

潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）

種子不萌發(fā)

丁

棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中

種子不萌發(fā)

（1）想要證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可以選用的裝置是 和 ，根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出結(jié)論： 。

（2）本實驗有 組對照實驗，乙裝置在該實驗中起 作用。

（3）上表所示的實驗方案中，甲組和丙組不能形成對照的原因是 。

（4）大豆種子萌發(fā)時，需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于種子結(jié)構(gòu)中的____________。

（5）在乙裝置中，種子萌發(fā)最先突破種皮的是 ，胚芽將來發(fā)育成 。

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科目：初中生物 來源：2016屆湖南省永州市祁陽縣九年級中考模擬一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

目前正是西瓜上市的季節(jié)，我們吃的紅色瓜瓤，是屬于西瓜的

A．保護組織 B．營養(yǎng)組織

C．分生組織 D．輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源：2016屆湖南省永州市祁陽縣九年級中考模擬一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

永州森林植物園內(nèi)，高貴典雅的郁金香競相開放，紅的、黃的、粉白的、紫紅的…爭奇斗艷，決定郁金香花瓣顏色的遺傳物質(zhì)主要存在于細胞的

A．細胞膜 B．細胞質(zhì)

C．細胞核 D．液泡

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

軀體運動是以 為杠桿、 為支點、 為動力形成的。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究動物行為的方法主要是采�。� ）

A．文獻法和觀察法 B．觀察法和實驗法

C．實驗法和統(tǒng)計法 D．所有方法綜合使用

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

屬于先天性行為的是（ ）

A．小狗跳火圈 B．小狗學(xué)算術(shù)

C．狗熊投籃 D．哺乳動物幼崽吮吸乳汁

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年陜西省校際聯(lián)盟七年級上期中生物卷（解析版） 題型：判斷題

大雨過后，蚯蚓爬到地面上是由于土壤中缺乏空氣。（ ）

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同步練習(xí)冊答案