【題目】引起傳染病的病原體主要細(xì)菌、病毒、寄生蟲(chóng)等．（ ）

【答案】√

【解析】

試題分析：病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲(chóng)的統(tǒng)稱。引起傳染病的病原體主要細(xì)菌、病毒、寄生蟲(chóng)等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于熱帶雨林特點(diǎn)的是( )

A. 植物比較耐旱 B. 植物種類豐富，終年常綠

C. 以松、杉等樹(shù)木為主 D. 以落葉闊葉樹(shù)為主

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】父親有耳垂（A）為顯性，母親無(wú)耳垂（a）為隱性，生下的女兒無(wú)耳垂，則父親的基因組成是（ ）

A．AA B．Aa C．a(chǎn)a D．AA或Aa

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2009年全世界大部分國(guó)家爆發(fā)流行的甲流感病是由甲型H1N1流感病毒感染引起的，它與大腸桿菌最明顯的區(qū)別是

A．無(wú)成形的細(xì)胞核 B．無(wú)細(xì)胞壁

C．無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu) D．無(wú)遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）填出各部位名稱：①④⑧ ．
（2）轉(zhuǎn)動(dòng)[] ， 使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)．
（3）使用顯微鏡觀察玻片，當(dāng)鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注意看[] ， 使其下降到接近玻片．然后轉(zhuǎn)動(dòng)[] ， 使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止．
（4）轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鏡筒升降幅度很小的結(jié)構(gòu)是[] ．
（5）放置玻片標(biāo)本的部位是載物臺(tái)，上邊有固定標(biāo)本的結(jié)構(gòu)[] ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一片正常進(jìn)行生理活動(dòng)的葉片，圖中①②③④分別代表與不同生理活動(dòng)有關(guān)的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.若為光合作用示意圖，則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機(jī)物
B.若為呼吸作用示意圖，則①②③④分別是氧氣、二氧化碳、有機(jī)物、水
C.若為蒸騰作用示意圖，則②指的是水蒸氣
D.綠色植物在白天進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，晚上進(jìn)行呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小孩將尿排在路旁后，引來(lái)了許多螞蟻，這說(shuō)明他可能患有

A. 地方性甲狀腺腫 B. 低血糖癥 C. 肥大癥 D. 糖尿病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析資料并作答．
云南省是我國(guó)生物多樣性最豐富和最獨(dú)特的地區(qū)，①【擁有全國(guó)95%以上的生態(tài)系統(tǒng)類型】；②【擁有全國(guó)50%以上的動(dòng)植物種類】；③【被譽(yù)為“生物基因?qū)殠?kù)”】．2010年是國(guó)際生物多樣性年，最新的IUCN（世界自然保護(hù)聯(lián)盟）紅色物種名錄顯示（見(jiàn)下圖），全球生物多樣性面臨巨大威脅．保護(hù)生物多樣性已不僅是政府或?qū)＜业氖�，還需要每個(gè)人積極參與．

（1）云南生物多樣性的三個(gè)特點(diǎn)（文中標(biāo)號(hào)①、②、③），分別指的是生物多樣性的哪個(gè)方面？
①指的是的多樣性；②指的是的多樣性；③指的是的多樣性．生物類別
（2）觀察直方圖，%的兩棲動(dòng)物、%的哺乳動(dòng)物正在遭受滅絕的威脅．
（3）保護(hù)生物多樣性，你可以做的事很多，比如愛(ài)護(hù)身邊花草樹(shù)木等，請(qǐng)你再舉一例 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體產(chǎn)生卵細(xì)胞的器官和受精的場(chǎng)所分別是（ ）

A. 卵巢、子宮 B. 卵巢、輸卵管

C. 輸卵管、卵巢 D. 子宮、輸卵管

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同步練習(xí)冊(cè)答案