精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】下圖甲為某晴天的上午,在一株盆栽植物上套一個透明的塑料袋,扎緊袋口;圖乙為該植物葉的外形圖。圖中a、b、c、d分別代表不同的物質,箭頭表示物質進出的方向。

(1)一段時間后,塑料袋內出現(xiàn)了一些小水珠,這主要是植物體_____的結果。

(2)下午打開袋口,迅速伸進一支將熄滅的火柴棍,火柴復燃了,說明袋內的______較豐富,這是_____的結果。若圖乙表示葉片與光合作用有關的物質進出葉片的情況,則a、d分別代表的物質分別是:a_____、d_____。

(3)若在傍晚套上塑料袋,扎緊袋口。第二天天亮前打開袋口,迅速伸進一根燃著的火柴,火柴熄滅了,說明袋內的_____較豐富,這是_____的結果。

【答案】蒸騰作用 氧氣 光合作用 二氧化碳 有機物 二氧化碳 呼吸作用

【解析】

1)蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸氣狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程。蒸騰作用是根吸水的動力,促使根從土壤中吸收水分;促進了水和無機鹽的運輸;蒸騰作用還能降低植物體表面的溫度。

2)綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物,把光能轉變成化學能,釋放出氧氣并儲存能量的過程叫光合作用。

3)呼吸作用是細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程。表達式為:有機物+氧氣二氧化碳++能量。

4)乙圖進行光合作用時,a二氧化碳,b氧氣,c水分,d有機物;進行呼吸作用是a氧氣,b二氧化碳。

1)在光下綠色植物能進行蒸騰作用、光合作用和呼吸作用,蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個過程。一段時間后,塑料袋內出現(xiàn)了一些小水珠,這主要是綠色植物的蒸騰作用產生的。

2)光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,釋放氧氣的過程,氧氣有助燃的作用,打開袋口,迅速把一支即將熄滅的火柴棍伸進袋內,火柴復燃了,說明袋內的氧氣較豐富,這是光合作用產生的。光合作用的原料是二氧化碳和水,因此a是二氧化碳,b氧氣,c水分,d是有機物。

3)夜里無光,植物幾乎只進行呼吸作用,呼吸作用是指在線粒體里消耗氧氣,把有機物分解成二氧化碳和水,釋放能量的過程。因此,傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口。第二天天亮前打開袋口,迅速伸進一根燃著的火柴,火柴熄滅了,就是因為植物進行呼吸作用,消耗了氧氣,產生了大量的二氧化碳的原因。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】無脊椎動物中,昆蟲分布范圍十分廣泛,活動范圍大,其主要原因是( )

A. 體表有防止體內水分蒸發(fā)的外骨骼 B. 具有氣管

C. 有三對足和翅 D. 身體分為頭胸腹

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于生物與非生物區(qū)別的描述,下列不正確的是(

A. 生物能運動 B. 生物能生長和繁殖

C. 生物能對外界刺激作出反應 D. 生物能進行呼吸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞裝片時,在低倍鏡下找到細胞后,換上高倍鏡觀察時的變化是

A. 視野小了,亮度小了,物像大了 B. 視野小了,亮度大了,物像大了

C. 視野大了,亮度大了,物像小了 D. 視野大了,亮度大了,物像大了

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“種瓜得瓜,種豆得豆”,描述的生物特征是(

A. 生物的生活需要營養(yǎng) B. 生物能對外界刺激作出反應

C. 生物有遺傳的特性 D. 生物有變異的特性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】胎兒從母體獲得營養(yǎng)物質和氧氣的正確途徑是( )

A. 母體胎盤臍帶胎兒

B. 母體胎盤臍帶胎兒

C. 母體臍帶胎盤胎兒

D. 母體臍帶胎盤胎兒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的視覺形成的部位是:( )

A. 角膜 B. 視網膜 C. 大腦的特定區(qū)域 D. 視神經

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】莊稼一枝花,全靠肥當家,此處的主要是指

A. 有機物 B. C. 無機鹽 D. 氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】引起足癬的生物是( )

A. 鏈球菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 枯草桿菌

查看答案和解析>>

同步練習冊答案