不能創(chuàng)造生物新品種的方法是（ ）

A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

B．克隆技術(shù)

C．人工選擇、繁育

D．雜交育種

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省威海市乳山市五四制八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某班的多個(gè)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“模擬人類后代性別決定的過程”活動(dòng)：取兩個(gè)紙袋，分別標(biāo)明“母親”、“父親”．把兩個(gè)紅色小球放到標(biāo)有“母親”的紙袋中，把一個(gè)紅球和一個(gè)白色小球放到標(biāo)有“父親”的紙袋中．閉著眼睛從每個(gè)紙袋中隨機(jī)抓取一個(gè)小球，看兩個(gè)小球的組合是紅、紅小球組合，還是紅、白小球組合．把小球各放回原紙袋中，重復(fù)抓取3到5次．關(guān)于該模擬活動(dòng)的敘述正確的是（ ）

A．3個(gè)紅色小球模擬Y染色體，1個(gè)白色小球模擬X染色體

B．放入標(biāo)有“母親”紙袋中的2個(gè)紅色小球模擬22對(duì)常染色體

C．從兩個(gè)紙袋中取出的小球組合可模擬出生孩子的性染色體組成

D．每個(gè)學(xué)習(xí)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都能說明出生孩子的性別比例為1：1

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省青島市黃島區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖．甲、乙兩瓶?jī)?nèi)裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不做處理．一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如丙圖），數(shù)日后，瓶中的肉湯也變質(zhì)．下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)是因?yàn)榭諝庵械募?xì)菌進(jìn)入了肉湯

B．未打斷瓶頸時(shí)內(nèi)湯變質(zhì)的是乙瓶

C．甲、乙形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是否煮沸

D．此實(shí)驗(yàn)證明肉湯中的細(xì)菌是由空氣中存在的細(xì)菌產(chǎn)生的

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省青島市黃島區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列具有為沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市嘉祥縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的化學(xué)元素從無機(jī)環(huán)境開始，經(jīng)生物成分，又回到 的過程；

（2）①、②表示參與碳循環(huán)的生理過程，①是指光合作用，則②是指 ．

（3）從圖中可以看出碳循環(huán)的特點(diǎn)是 的．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市嘉祥縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

因?yàn)槟鸽u沒有汗腺和皮脂腺，所以避熱會(huì)很困難，因此母雞會(huì)熱的不下蛋，通過分析你能知道影響母雞下蛋的環(huán)境因素是什么嗎（ ）

A．水分 B．陽光 C．營養(yǎng) D．溫度

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市嘉祥縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雙眼皮（A）對(duì)單眼皮（a）為顯性，父母都是雙眼皮，生了一個(gè)單眼皮的孩子．控制母親和孩子眼皮性狀的基因組成分別為（ ）

A．Aa、aa

B．AA、aa

C．AA、Aa

D．Aa、Aa

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年青海省西寧市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

引起禽流感的病原生物是（ ）

A．雞瘟病毒

B．口蹄疫病毒

C．煙草花病毒

D．禽流感病毒

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市九年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了辦好廣州亞運(yùn)會(huì)，廣州市投入了一定財(cái)力進(jìn)行城市綠化．在移栽一些樹木時(shí)，綠化工人往往去掉一些枝葉，個(gè)別還采取遮陽措施，這主要是為了降低植物的（）

A．呼吸作用

B．蒸騰作用

C．光合作用

D．吸收作用

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