【題目】桃花中最主要的結(jié)構(gòu)是
A. 花瓣 B. 花萼
C. 花托 D. 雌蕊和雄蕊
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請完善以下探究實驗并回答問題。
【探究情景】菠蘿酸甜多汁,可口開胃,但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損.這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎?某班生物興趣小組的同學利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開展了以下的探究實驗。
【提出問題】新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎?
【作出假設】_____________________________。
【材料用具】豬小腸黏膜一塊,培養(yǎng)皿2個,生理鹽水,新鮮菠蘿汁,滴管,量筒,鑷子,剪刀,放大鏡,恒溫箱。
【方法步驟】①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半,分別放入 A、B培養(yǎng)皿中。
②分別向A、B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水和______新鮮菠蘿汁。(如圖)
③把 A、B培養(yǎng)皿放在 37℃恒溫條件下,10分鐘后用放大鏡觀察。
【實驗結(jié)果預測】
預測一:若 A培養(yǎng)皿中黏膜______,B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損,則說明新鮮菠蘿汁會破壞黏膜。
預測二:若 A、B培養(yǎng)皿中黏膜均完好,則說明____________。
【討論交流】
(1)本探究實驗的變量是______。
(2)興趣小組的同學將該實驗重復做了多次,目的是______。
(3)許多人吃新鮮菠蘿前常用鹽水浸泡,與防止菠蘿汁損傷口腔黏膜有關(guān)嗎?就此,要再設計一個對照實驗,你提出的問題是______?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物實驗小組為了探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用,做了如下實驗,請根據(jù)如圖,分析并回答問題。
(1)在A、B、C三支試管中各加入等量的饅頭渣,再向A試管中加入2mL清水,B、C試管中各加入2mL新鮮唾液,將三支試管放在0℃的水中,20min后,再向C試管中滴加一滴稀碘液,則三支試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是:A______;B______;C______。
(2)將三支試管充分振蕩,放人37℃的溫水中,20min后,C試管的現(xiàn)象是______,A、B試管的現(xiàn)象是______。
(3)再向A、B試管中各加入一滴稀碘液,則A試管的變化是______,B試管的變化是______。B試管的現(xiàn)象證明______。
(4)在這個實驗中,設置A試管的作用是______。
(5)實驗中,兩支試管需要在37℃的水中保溫,假如沒有溫水,你能想個最簡單、最快捷、最便利的辦法解決這個問題嗎?
_____________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】營養(yǎng)學家建議青少年學生要多食用牛奶、蛋、魚、瘦肉等,主要原因是這些食物中含有豐富的( )
A.蛋白質(zhì) B.水分 C.脂肪 D.糖類
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)綠色植物光合作用的兩個實驗的裝置圖,請據(jù)圖并結(jié)合你平時的實驗體驗回答下列問題.
(1)在實驗一中,快要熄滅的衛(wèi)生香遇到綠色植物在光下釋放出的氣體,發(fā)生的現(xiàn)象是快要熄滅的衛(wèi)生香迅速復燃,由此可以得出的結(jié)論是綠色植物在光下進行光合作用產(chǎn)生 .
(2)在實驗二中,綠色植物必需預先經(jīng)過的處理是 . 將甲、乙兩個裝置放在陽光下幾小時 后,各摘下一個葉片脫色、漂洗、滴加碘液,觀察到變藍的是 裝置中的葉片,由此可以得出的結(jié)論是綠色植物進行光合作用需要吸收 .
(3)綜合上述兩個實驗的結(jié)論可知,綠色植物對維持大氣中的起重要.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的瓶子內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子,24小時后,把點燃的蠟燭放入瓶中,蠟燭熄滅,其原因是( 。
A.種子進行呼吸作用,消耗了氧氣
B.種子進行蒸騰作用,放出了大量的水蒸氣
C.種子進行光合作用,放出了氧氣
D.種子進行呼吸作用,消耗了二氧化碳
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