3．春來(lái)江水綠如藍(lán)，是生物的什么現(xiàn)象（　　）
A．捕食B．競(jìng)爭(zhēng)C．繁殖D．水污染

分析 生物具有一下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．分析詩(shī)句答題．

解答 解：藻類植物大多生活在水中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，春天，溫度適宜，水中的藻類植物就會(huì)大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈現(xiàn)出綠色．因此詩(shī)句中描述的應(yīng)該是藻類植物的繁殖現(xiàn)象．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 藻類生物特征是中考的熱點(diǎn)，注意掌握，解題時(shí)要結(jié)合題意認(rèn)真作答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．天然的馬尾松林一般不容易發(fā)生蟲害，但有許多人工的馬尾松林中卻常會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的松毛蟲危害，其重要原因是 （　�。�
A．松毛蟲繁殖能力強(qiáng)B．天然的馬尾松林抗蟲能力強(qiáng)
C．人工林生物種類較少D．當(dāng)?shù)貧夂蚴乱怂擅x生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）一朵花的主要結(jié)構(gòu)是[⑩]雌蕊和[11]雄蕊．
（2）[⑧]花藥成熟后會(huì)自然裂開，散放出花粉，花粉落到[②]柱頭上的過(guò)程叫做傳粉．
（3）受精完成以后，脫落的結(jié)構(gòu)有D
A．①②③⑩B．①②③④C．①③⑧⑩D．①②⑩⑨
（4）受精完成后，[④]子房會(huì)發(fā)育成果實(shí)，[⑤]胚珠會(huì)發(fā)育成植物體的種子．
（5）圖中③指柱頭，⑨指花絲．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．柑橘主要分布在南方，蘋果主要分布在北方，造成這一分布差異的主要生態(tài)因素（　　）
A．濕度B．陽(yáng)光C．溫度D．水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．人坐在車中不靠視覺也能判斷車速的快慢和左右轉(zhuǎn)彎，感受這種刺激感受器位于（　�。�
A．耳蝸和前庭內(nèi)B．耳蝸和半規(guī)管內(nèi)C．半規(guī)管和鼓室內(nèi)D．鼓室和耳蝸內(nèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．蝗蟲是農(nóng)業(yè)害蟲，它的口器屬于（　�。�
A．咀嚼式B．刺吸式C．虹吸式D．舐吸式

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．小明想在一棵菊花的植株上，開出幾種不同顏色的花朵，可以采用嫁接的方法．這種方法成敗的關(guān)鍵是使接穗與砧木的形成層對(duì)齊．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．右圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的某種植物葉肉細(xì)胞圖．請(qǐng)回答：
（1）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中起到支持和保護(hù)作用的是a．
（2）控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是b
（3）細(xì)胞中的遺傳信息存在于d；細(xì)胞分裂時(shí)d中的染色體變化最明顯．
（4）能進(jìn)行光和作用的結(jié)構(gòu)是c．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖是菜豆的種子和幼苗，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）丙圖中結(jié)構(gòu)A由甲圖中4所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)；
（2）丙圖中結(jié)構(gòu)B由甲圖中1所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)；
（3）丙圖中結(jié)構(gòu)C由甲圖中2所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)．
（4）甲圖中5為菜豆種子成幼苗提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案