4.通過對不同地層中發(fā)現(xiàn)的古代生物化石的研究,下面人們對生物進(jìn)化的認(rèn)識(shí)不科學(xué)的是( 。
A.不同地質(zhì)年代的生物化石反映了不同的生活環(huán)境
B.在越晚的地層中發(fā)現(xiàn)的生物化石所反映的形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜
C.生物化石是目前唯一能證明生物進(jìn)化的證據(jù)
D.生物化石可以反映自然界生物進(jìn)化趨勢

分析 (1)生物化石是古代生物的遺體、遺物(如卵、糞便等)或生活痕跡(如動(dòng)物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的.
(2)在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多.
(3)在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多.

解答 解:A、不同地質(zhì)年代的生物化石反映了不同的生活環(huán)境,A正確;
B、在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多.B正確;
C、化石是保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡.直接說明了古生物的結(jié)構(gòu)或生活習(xí)性.因此化石是研究生物進(jìn)化最主要、最可靠的證據(jù),但不是唯一能證明生物進(jìn)化的證據(jù),生物進(jìn)化的證據(jù)還有比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等.C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)分析可知,通過對不同年代化石的比較,可推斷出生物進(jìn)化的趨勢是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的.因此生物化石可以反映自然界生物進(jìn)化趨勢.D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握化石的形成以及分布規(guī)律.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.可愛的小鳥和高大的樹木一樣都是由細(xì)胞構(gòu)成的,其細(xì)胞的共有結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞膜  細(xì)胞質(zhì)  細(xì)胞核B.細(xì)胞膜  細(xì)胞質(zhì)   細(xì)胞壁
C.細(xì)胞質(zhì)   細(xì)胞核   細(xì)胞壁D.細(xì)胞膜  細(xì)胞質(zhì)  細(xì)胞核  細(xì)胞壁

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.“嘗試與錯(cuò)誤”是常見的學(xué)習(xí)行為.如蚯蚓要經(jīng)過大約200次嘗試,遭受許多輕微的電擊才能學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室.當(dāng)動(dòng)物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時(shí),它可能會(huì)經(jīng)過若干次“嘗試與錯(cuò)誤”,學(xué)會(huì)繞道取食.為了探究動(dòng)物的繞道取食,作出如下探究活動(dòng):
(1)提出問題:動(dòng)物能否繞道取食呢?
(2)作出假設(shè):動(dòng)物能繞道取食.
(3)如果用雞做實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)通過l8次的“嘗試與錯(cuò)誤”后,取到食物.由此你可以得出的結(jié)論是:動(dòng)物經(jīng)過多次“嘗試與錯(cuò)誤”后取到食物.
(4)如果增加實(shí)驗(yàn)中的障礙,預(yù)計(jì)雞繞道取食所經(jīng)過的“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)會(huì)增加.
(5)在同樣的實(shí)驗(yàn)條件下,把雞換成狗做實(shí)驗(yàn),其經(jīng)過的“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)不一樣.這說明了不同的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力不同.動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)會(huì)某種行為中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少.

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18.下列生物不屬于寄生的是( 。
A.蛔蟲B.痢疾桿菌C.乳酸菌D.肺炎雙球菌

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5.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)圖中生產(chǎn)者是草,該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈,寫出其中最長的一條食物鏈,可表示為:草→鼠→蛇→鷹.
(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這就叫做生態(tài)平衡.如果由于人類大量圍捕獵狐貍,野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)增多.
(3)圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為消費(fèi)者.
(4)若在該生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境中有重金屬進(jìn)入了食物鏈中,則在鷹體內(nèi)含量最多.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.能使澄清的石灰水變渾濁的物質(zhì)是( 。
A.氧氣B.C.二氧化碳D.氮?dú)?/td>

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16.你喜愛生物嗎?地球因?yàn)樯锏拇嬖诙利,下面是在某小池塘發(fā)現(xiàn)的物件,請選出全部是生物的一項(xiàng)( 。
①水  ②泥沙  ③小魚  ④水草  ⑤青蛙  ⑥石塊  ⑦微生物  ⑧河蚌.
A.①②⑥⑦⑧B.①③④⑦⑧C.③④⑤⑥⑦D.③④⑤⑦⑧

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.在植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,為透明的黏稠狀,內(nèi)含液泡的是( 。
A.細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞壁

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.配伍題:(15分)(請將左右兩側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理配伍,并在括號(hào)內(nèi)填上相應(yīng)的字母)
(1)將下列細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)和它們在細(xì)胞中中的功能進(jìn)行配伍:

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