【題目】“我為花草呵護(hù),花草向我微笑”,體現(xiàn)了人與自然的和諧相處。“花草”在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是( )
A. 消費(fèi)者 B. 生產(chǎn)者 C. 分解者 D. 非生物部分
【答案】B
【解析】試題分析:生態(tài)系統(tǒng)的生物成分有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者指的是營自養(yǎng)生活的生物,主要是指綠色植物,這些食物的作用是為自身及生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量;消費(fèi)者包括各種動物,它們提供取食促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);分解者主要是營腐生生活的生物,它們能將動植物殘體等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物,歸還到無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。蚯蚓在土壤中以植物枯葉、朽根為食,它取食的是動植物殘體,并將其中的有機(jī)物分解,從而獲得能量。因?yàn)?/span>“花草”為綠色植物,所以它在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是生產(chǎn)者。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A.B.C三個試管,都裝有淀粉糊、蛋花和植物油。
(1)A試管滴入碘液呈 色,再加入足夠的唾液振蕩后置于37℃的溫水中,10分鐘后,試管內(nèi)顏色變化為: ,原因是 。
(2)B試管加入足夠胃液,充分振蕩后置于37℃溫水中,半小時后,觀察液體中的 不見了,原因是 。
(3)C試管加入足夠的小腸提取液,充分振蕩后置于37℃溫水中,1小時后,觀察液體中的 不見了,原因是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞分裂完成后一個細(xì)胞分裂形成( )
A.一個細(xì)胞,染色體數(shù)目改變
B.一個細(xì)胞,染色體數(shù)目不變
C.兩個細(xì)胞,染色體數(shù)目改變
D.兩個細(xì)胞,染色體數(shù)目不變
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下面血液化驗(yàn)報告單的化驗(yàn)結(jié)果,回答下列問題。
始興縣人民醫(yī)院血液化驗(yàn)報告單
NO:0050898
姓名:李濱 年齡:38 性別:男 科別:急診
項(xiàng)目 測定值 正常參考范圍
紅細(xì)胞總數(shù)................4.37 X 1011個/L (4—5.5)X1012個/L
血紅蛋白..................135g/L (120—160)g/L
白細(xì)胞總數(shù)................5.4 X 1010個/L (4.0—10.0)X109個/L
血小板總數(shù)................2.53 X 1011個/L (1.0—3.0)X1011個/L
(1)請你做個小醫(yī)生,通過看化驗(yàn)單結(jié)果,幫忙診斷一下:
①在化驗(yàn)單中,他的化驗(yàn)項(xiàng)目_____________________和_________________是異常的。
②診斷他可能患的病是_______________和__________________。
(2)貧血的話,應(yīng)多吃含______________和____________豐富的食物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列做法中,沒有注意食品安全的是
A、生產(chǎn)綠色食品 B、用清水浸泡、沖洗水果蔬菜
C、吃發(fā)芽的馬鈴薯 D、買肉時看是否是檢疫合格的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有的同學(xué)對燒烤食品頗感興趣,甚至用它替代正餐.通過合理膳食的學(xué)習(xí),你認(rèn)為下列說法科學(xué)合理的是( 。
A. 零食中添加的防腐劑對人體無害
B. 只吃膨化食品,不吃麻辣食品
C. 常吃燒烤食品不符合平衡膳食寶塔
D. 零食中的營養(yǎng)成分更全面
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】陽光下,一株綠色植物所能進(jìn)行的生理活動有 ( )。
A. 吸收作用、光合作用和呼吸作用
B. 吸收作用、光合作用和蒸騰作用
C. 吸收作用、呼吸作用和蒸騰作用
D. 吸收作用、光合作用、呼吸作用和蒸騰作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列均能為人體提供能量的一組營養(yǎng)物質(zhì)是( )
A.糖類、脂肪、維生素 B.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)
C.糖類、脂肪、無機(jī)鹽 D.糖類、蛋白質(zhì)、維生素
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