5．下面是在某小水塘中發(fā)現(xiàn)的物體，請選出全部是生物的一項（　　）
①水 ②泥沙 ③小魚 ④水草 ⑤青蛙 ⑥石塊 ⑦微生物 ⑧貝殼．
A．①②⑥⑧B．①③④⑦C．③④⑤⑦D．③④⑤⑦⑧

分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的．7生物體都有遺傳和變異的特性．

解答 解：③小魚、④水草、⑤青蛙、⑦微生物具有生物的特征，屬于生物．①水、②泥沙、⑥石塊、⑧貝殼不具有生物的特征，不屬于生物．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列不屬于呼吸道作用的是（　�。�
A．濕潤進入的干燥空氣B．進行氣體交換
C．氣體進出的通道D．溫暖、清潔空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

16．下列示比較常見的一些動物行為，都屬于先天性行為的一組是（　�。�
A．蜜蜂筑巢．孔雀開屏B．望梅止渴．鸚鵡學舌
C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)．驚弓之鳥D．公雞報曉．猴子算算術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于青蛙的敘述，不正確的是（　　）
A．是很多農(nóng)田害蟲的天敵B．幼體生活在水中
C．成體可以生活在陸地上D．屬于爬行類

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．某校初一學生選取生長正常的某種植物進行光合作用實驗，進行了如圖1所示處理．將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時，將甲乙兩片葉取下，脫去葉片中的葉綠素，用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別滴加碘液，觀察葉片變色情況，來檢驗是否生成有機物（淀粉）．請分析回答下列問題
（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是把葉片內(nèi)原有的淀粉運走消耗．
（2）如圖2裝置中，能夠快速、安全地脫去葉片中葉綠素的是B．
（3）若實驗成功，則用清水漂洗葉片、滴加碘液后，可以看到甲、乙葉片的①②③④四個部分變藍的是C．
A、①②B、②④C、①③D、①④
（4）比較葉片甲①②部分的顏色變化，可以說明光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．葉片乙④處（填寫③或④）不變藍的原因是切斷葉脈，導致光合作用因為缺少原料水（填寫物質(zhì)名稱）而無法進行．
（5）除了上述裝置驗證的光合作用條件之外，植物的光合作用還需要二氧化碳，所以，光合作用對維持空氣的碳-氧平衡意義重大．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．組織的形成主要是下列哪一生理過程的結(jié)果（　�。�
A．細胞的分裂B．細胞的生長C．細胞的分化D．細胞的伸長

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用說法不正確的是（　�。�
A．動物可作為人類食物和藥材原料B．動物對維持生態(tài)平衡有重要作用
C．動物的活動能影響植物的繁衍生息D．動物對植物沒有危害

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．聽覺形成過程中，接受聲波刺激，產(chǎn)生興奮的部位是（　�。�
A．耳蝸B．鼓膜C．前庭D．聽小骨

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．日常生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)霉菌使食物發(fā)霉的現(xiàn)象．
（1）霉菌屬于真菌．（選填“細菌”或“真菌”）
（2）小紅發(fā)現(xiàn)喝剩的茶水中茶葉發(fā)霉的現(xiàn)象，為了探究這種現(xiàn)象與哪些環(huán)境因素有關(guān)，她設(shè)計了如圖所示的實驗，并把A、B裝置放在相同的適宜環(huán)境中觀察．通過實驗得出：霉菌生長與空氣有關(guān)．
（3）給你一包干燥的茶葉，請你探究水分對茶葉上霉菌生長的影響，簡要表述實驗步驟．
①將同等干燥茶葉分成兩等份；②并將一份用水濕潤；③將兩份茶葉置于相同的適宜的環(huán)境中；④觀察比較霉菌的生長和繁殖情況．

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