【題目】下列關(guān)于菌落的說(shuō)法正確的是
A. 一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體稱為菌落
B. 一個(gè)或多個(gè)細(xì)菌、真菌在培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體
C. 菌落是指細(xì)菌的集合體
D. 菌落是指真菌的集合體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察臨時(shí)裝片時(shí),不能將顯微鏡向后傾斜的原因是( )。
A. 對(duì)光效果不好 B. 不利于調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
C. 裝片里的液體溢出,污染顯微鏡 D. 觀察到的標(biāo)本不清晰
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用基因組成為AA的蜜桃枝條為接穗,嫁接到基因組成為aa的蜜桃砧木上,所結(jié)蜜桃果肉細(xì)胞的基因組成為Aa的幾率為( )
A.25%
B.75%
C.100%
D.0
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,其中A,B,C表示三項(xiàng)生理活動(dòng),E、F表示兩種物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)植物細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖中過(guò)程[]所釋放的能量.
(2)間作套種、合理密植是為了提高圖中過(guò)程[]的效率.該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是 , E表示的物質(zhì)是 .
(3)當(dāng)C過(guò)程大于A過(guò)程時(shí),植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累,并使植物體表現(xiàn)出現(xiàn)象.
(4)寫(xiě)出圖中C作用的公式 .
(5)該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動(dòng)是(用圖中字母表示).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌和真菌生活的必要條件是()
①水分 ②空氣 ③有機(jī)物 ④適宜的溫度 ⑤陽(yáng)光
A.①②⑤ B.①③④ C.②④⑤ D.①②③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過(guò)程示意圖.下列有關(guān)敘述,正確的是( )
A.①②過(guò)程分別在光下與黑暗條件下進(jìn)行
B.②過(guò)程是在小麥細(xì)胞的葉綠體上進(jìn)行
C.生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn),需同時(shí)促進(jìn)①②過(guò)程
D.①②過(guò)程均參與維持生物圈中的碳﹣氧平衡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)量同一量筒內(nèi)熱水的溫度。甲把溫度計(jì)放入熱水中幾分鐘后,溫度計(jì)的水銀柱不再上升時(shí),他讀出了水溫是46 0C。乙同學(xué)把溫度計(jì)放入熱水中,幾分鐘后,把溫度計(jì)從水中拿出來(lái),觀察溫度計(jì)顯示為44 0C。你認(rèn)為熱水的實(shí)際溫度應(yīng)該是( )
A.460C B.44℃ C.45℃ D.42℃
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于測(cè)量的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.對(duì)同一個(gè)生物體的測(cè)量結(jié)果應(yīng)該都相同
B.測(cè)量體溫時(shí),可以將溫度計(jì)從人體上拿開(kāi)再觀察示數(shù)
C.可以采取多次測(cè)量取平均值的方法減少誤差
D.了解青少年的生長(zhǎng)發(fā)育情況,通常需要測(cè)量他們的身高和體重
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下對(duì)圖示昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程最正確的解釋是( 。
A.圖示昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程屬不完全變態(tài)發(fā)育
B.若此昆蟲(chóng)是害蟲(chóng),成蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物危害最大
C.昆蟲(chóng)這種發(fā)育特點(diǎn)是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
D.這種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲(chóng)相同
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