【題目】植物可以進(jìn)行無(wú)土栽培的原因是（ ）
A.植物生長(zhǎng)不需要無(wú)機(jī)鹽
B.植物的生長(zhǎng)與土壤無(wú)關(guān)
C.植物吸收的并不是土壤中的無(wú)機(jī)鹽
D.營(yíng)養(yǎng)液為植物提供了生長(zhǎng)所需的水和無(wú)機(jī)鹽

【答案】D
【解析】無(wú)土栽培指的是不用土壤，而是依據(jù)植物生活所需無(wú)機(jī)鹽的種類和數(shù)量的多少，將無(wú)機(jī)鹽按照一定的比例配成營(yíng)養(yǎng)液，用營(yíng)養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)植物，由于根所吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽來(lái)自于土壤，而土壤顆粒只是對(duì)植物起著固定作用，所以植物可以采取無(wú)土栽培的方式進(jìn)行。

所以答案是：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，植物卻不能。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】社會(huì)行為有利于動(dòng)物群體和個(gè)體的生存，下列屬于社會(huì)行為的是（ ）
A.作繭自縛
B.螳螂捕蟬
C.狗急跳墻
D.猴王爭(zhēng)霸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長(zhǎng)存在著___________。

（2）圖③說(shuō)明___________的個(gè)體能生存下來(lái)，并繁殖后代，__________的個(gè)體被淘汰掉。

（3）從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程看，頸長(zhǎng)的變異是由于___________改變而引起的。

（4）自然界中的生物，通過(guò)激烈的___________，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是______________________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組病癥中，由同一種激素分泌紊亂所引起的病癥是（　　）

A.糖尿病和壞血病B.侏儒癥和巨人癥

C.呆小癥和侏儒癥D.巨人癥和大脖子病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于組織的是（ ）
A.血管
B.血液
C.皮膚
D.肝臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被稱為“微生物學(xué)之父”的法國(guó)科學(xué)家設(shè)計(jì)了著名的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，如圖所示。

（1）設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家是_____。

（2）打斷“鵝頸”后，瓶?jī)?nèi)的肉湯腐敗的原因是______。

（3）把肉湯煮沸的目的是_____，根據(jù)“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，如果家里沒(méi)有冰箱或冰柜，夏天可用_____的方法將剩飯剩菜短時(shí)間保存而不會(huì)腐敗變質(zhì)。

（4）“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此，這位科學(xué)家提出了保存酒和牛奶的_____。

A．巴氏消毒法　　　　B．腌制法　　　　　C．脫水法

（5）細(xì)菌生存需要一定的條件是：______。

（6）在生態(tài)系統(tǒng)中，大多數(shù)細(xì)菌和真菌作為______參與物質(zhì)循環(huán)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牽�；ㄇ宄块_(kāi)放，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有（ ）的特征。
A.需要營(yíng)養(yǎng)
B.進(jìn)行呼吸
C.對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
D.生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金魚(yú)原產(chǎn)于我國(guó)，現(xiàn)在世界各國(guó)品種繁多的金魚(yú)都是從我國(guó)直接或間接引進(jìn)的，這個(gè)事例體現(xiàn)（ ）
A.物種多樣性
B.遺傳多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.地域多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案