【題目】植物可以進(jìn)行無(wú)土栽培的原因是( )
A.植物生長(zhǎng)不需要無(wú)機(jī)鹽
B.植物的生長(zhǎng)與土壤無(wú)關(guān)
C.植物吸收的并不是土壤中的無(wú)機(jī)鹽
D.營(yíng)養(yǎng)液為植物提供了生長(zhǎng)所需的水和無(wú)機(jī)鹽

【答案】D
【解析】無(wú)土栽培指的是不用土壤,而是依據(jù)植物生活所需無(wú)機(jī)鹽的種類和數(shù)量的多少,將無(wú)機(jī)鹽按照一定的比例配成營(yíng)養(yǎng)液,用營(yíng)養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)植物,由于根所吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽來(lái)自于土壤,而土壤顆粒只是對(duì)植物起著固定作用,所以植物可以采取無(wú)土栽培的方式進(jìn)行。

所以答案是:D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng),植物卻不能。(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】社會(huì)行為有利于動(dòng)物群體和個(gè)體的生存,下列屬于社會(huì)行為的是( )
A.作繭自縛
B.螳螂捕蟬
C.狗急跳墻
D.猴王爭(zhēng)霸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1)圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長(zhǎng)存在著___________。

2)圖③說(shuō)明___________的個(gè)體能生存下來(lái),并繁殖后代,__________的個(gè)體被淘汰掉。

3)從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程看,頸長(zhǎng)的變異是由于___________改變而引起的。

4)自然界中的生物,通過(guò)激烈的___________,適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是______________________ 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組病癥中,由同一種激素分泌紊亂所引起的病癥是(  )

A.糖尿病和壞血病B.侏儒癥和巨人癥

C.呆小癥和侏儒癥D.巨人癥和大脖子病

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于組織的是( )
A.血管
B.血液
C.皮膚
D.肝臟

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】被稱為“微生物學(xué)之父”的法國(guó)科學(xué)家設(shè)計(jì)了著名的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”,如圖所示。

(1)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家是_____。

(2)打斷“鵝頸”后,瓶?jī)?nèi)的肉湯腐敗的原因是______。

(3)把肉湯煮沸的目的是_____,根據(jù)“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”,如果家里沒(méi)有冰箱或冰柜,夏天可用_____的方法將剩飯剩菜短時(shí)間保存而不會(huì)腐敗變質(zhì)。

(4)“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此,這位科學(xué)家提出了保存酒和牛奶的_____。

A.巴氏消毒法    B.腌制法     C.脫水法

(5)細(xì)菌生存需要一定的條件是:______

(6)在生態(tài)系統(tǒng)中,大多數(shù)細(xì)菌和真菌作為______參與物質(zhì)循環(huán)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】牽;ㄇ宄块_(kāi)放,傍晚關(guān)閉,這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有( )的特征。
A.需要營(yíng)養(yǎng)
B.進(jìn)行呼吸
C.對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
D.生長(zhǎng)和繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】金魚(yú)原產(chǎn)于我國(guó),現(xiàn)在世界各國(guó)品種繁多的金魚(yú)都是從我國(guó)直接或間接引進(jìn)的,這個(gè)事例體現(xiàn)( )
A.物種多樣性
B.遺傳多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.地域多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案