【題目】下列動物中不具有社會行為的是（ ）
A.家蠶
B.狒狒
C.蜜蜂
D.螞蟻

【答案】A
【解析】狒狒、蜜蜂、螞蟻的群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活，因此都具有社會行為；家蠶沒有明確的分工，也沒有嚴(yán)格的等級，因此不具有社會行為．
故選：A
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用社會行為的特征，掌握具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列實(shí)例與其相對應(yīng)的繁殖方式用線連接起來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請認(rèn)真分析下列甲，乙，丙，丁四組實(shí)驗(yàn)裝置(材料都具有生物活性，實(shí)驗(yàn)過程中其他條件均適宜)，回答下列問題

(1)甲實(shí)驗(yàn)裝置可用來探究影響種子萌發(fā)的外界條件包括_____，但此實(shí)驗(yàn)有一個(gè)不足是_____。

(2)乙實(shí)驗(yàn)裝置可用來驗(yàn)證_____。

(3)丙實(shí)驗(yàn)裝置可用來探究光合作用的場所是_____。

(4)丁實(shí)驗(yàn)裝置可用來探究_____是光合作用必需的原料。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在某一時(shí)刻測定某一器官的動脈和靜脈血液內(nèi)三種物質(zhì)的含量，其相對數(shù)值如圖所示，該器官是（ ）

A. 肺 B. 腦 C. 腎 D. 小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物科技小組用甲狀腺制劑飼料喂蝌蚪，結(jié)果提前變成小型青蛙，說明甲狀腺激素能（ ）。
A.促進(jìn)新陳代謝
B.提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
C.促進(jìn)生長發(fā)育
D.加速體內(nèi)的物質(zhì)氧化分解過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某結(jié)構(gòu)的血管分布狀況示意圖，其中b為毛細(xì)血管，“→”表示血液流動方向。請據(jù)圖回答：

（1）a表示________（填“動脈”或“靜脈”）血管。

（2）若b為小魚尾鰭內(nèi)毛細(xì)血管，在顯微鏡下觀察，判斷b為毛細(xì)血管，主要依據(jù)的是其內(nèi)血液中_____呈單行通過。

（3）若該結(jié)構(gòu)為小腸絨毛，則________（填“a”或“c”）端血液中的營養(yǎng)物質(zhì)較多。

（4）若該結(jié)構(gòu)為肺泡，則C內(nèi)流動的是________血。

（5）若該結(jié)構(gòu)為腎臟，與a端相比，c端血液中的尿素含量________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】幼根的生長一方面要靠（ ）細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量，另一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大．
A.根冠
B.分生區(qū)
C.根毛區(qū)
D.成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)裝置中，能迅速、安全地使葉片的綠色退去的是 （　�。�

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程，下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　　）

A. A、B、C分別是精子、卵子、受精卵

B. D表示受精過程，場所是輸卵管

C. 胎兒發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)通過胎盤和臍帶從母體獲得

D. 圖中C過程以后都是在子宮內(nèi)完成

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