7．如圖是海馬，它身體側(cè)扁，全身無鱗，軀干被骨板包圍，有脊柱，在水中能以直立狀前進(jìn)，有鰭，用鰓呼吸，終生生活在水中．根據(jù)所學(xué)知識分析：海馬屬于（　　）
A．甲殼動物B．軟體動物C．魚類D．無法判斷

分析 魚類具有用鰓呼吸，用鰭游泳等特征，據(jù)此答題．

解答 解：海馬雖然形狀不像魚，但有魚的特征，有鰭，用鰓呼吸，終生生活在水中． 因此屬于魚類．
故選：C

點(diǎn)評 有些動物盡管不像魚，但是真正的魚類，要根據(jù)其特征來判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．請將下列生態(tài)系統(tǒng)的名稱與相應(yīng)的特征用線連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．“觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動”實(shí)驗(yàn)中，要用低倍顯微鏡觀察，在找到一些管徑最細(xì)的毛細(xì)血管后，觀察血液流動及血管情況．觀察到毛細(xì)血管內(nèi)血流速度最慢．紅細(xì)胞單行通過．同時(shí)觀察到這些毛細(xì)血管是由動脈血管分支而來，它最終又匯入靜脈血管．觀察過程中，應(yīng)時(shí)常用滴管往棉絮上滴水以保持濕潤．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，把小魚放回魚缸．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．如圖是細(xì)胞模式圖，請根據(jù)圖示回答問題．

（1）甲圖代表動物細(xì)胞，乙圖代表植物細(xì)胞；
（2）圖中①--⑥的結(jié)構(gòu)分別是：
①細(xì)胞壁，②細(xì)胞膜，③細(xì)胞核，④細(xì)胞質(zhì)，⑤液泡， 
（3）含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是⑤（填圖中的數(shù)字序號）．
（4）遺傳物質(zhì)主要存在于③（填圖中的序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．植物體之所以長大，是由于（　�。�
A．細(xì)胞分裂和生長B．細(xì)胞分裂C．細(xì)胞生長D．細(xì)胞體積增大

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列哪項(xiàng)是腔腸動物所特有的特征（　�。�
A．體表有刺細(xì)胞B．有口無肛門
C．生活在水中D．利用毒液捕食、防御

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列腔腸動物中，都生活在海洋中的是（　�。�
A．水母、海蜇、海葵B．水螅、水母、海蜇C．水螅、水母、�？�D．水螅、海蜇、�？�

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．觀察蚯蚓的形態(tài)，回答問題：
（1）蚯蚓的體色為暗紅色或灰黑色，身體長而圓，由許多體節(jié)構(gòu)成．靠近前端幾節(jié)，顏色較淺、表面光滑，形成一個(gè)環(huán)狀結(jié)構(gòu)的，叫環(huán)帶．蚯蚓除前端和最后端幾個(gè)體節(jié)外，其它各節(jié)都生有剛毛，有協(xié)助運(yùn)動的功能．
（2）蚯蚓依靠濕潤的體壁進(jìn)行呼吸．
（3）將蚯蚓放在糙紙上，你可以觀察到它的運(yùn)動是靠體內(nèi)肌肉的收縮和舒張以及剛毛的配合作用完成的，這種運(yùn)動方式稱為蠕動．
（4）常見的環(huán)節(jié)動物有：蚯蚓、水蛭、沙蠶等．
（5）蚯蚓體壁可以分泌粘液，使體表保持濕潤，完成呼吸作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．對根毛細(xì)胞吸收水分沒有直接影響的外界條件是（　�。�
A．土壤溶液的濃度B．土壤的溫度
C．土壤的通氣狀況D．土壤中微生物的多少

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同步練習(xí)冊答案