分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,動脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細血管網(wǎng),與組織細胞進行物質(zhì)交換,將運來的養(yǎng)料和氧氣供細胞利用,同時把細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運走.這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房,血液流經(jīng)肺部毛細血管時,與肺泡進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧進入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.
(3)圖中:①右心房、②右心室、③左心房、④左心室、⑤肺動脈、⑥肺靜脈、⑦主動脈、⑧上下腔靜脈,M體動脈、N體靜脈.
解答 解:(1)人體血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分,即體循環(huán)是指血液由左心室進入主動脈,再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細血管網(wǎng)、各級靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán);肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈,流經(jīng)肺部的毛細血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán).可見體循環(huán)和肺循環(huán),它們是同時進行的,并且通過心臟連通在一起,組成完整的人體血液循環(huán)路徑.
(2)由心臟結(jié)構(gòu)示意圖可知:心臟的四個腔是:①右心房、②右心室、③左心房、④左心室,[⑥]肺靜脈連[③]左心房;[⑦]主動脈連[④]左心室.
(3)體循環(huán)的路線為:④左心室→⑦主動脈→全身各處毛細血管→⑧上、下腔靜脈→①右心房.因此,血液從④流經(jīng)⑦⑧到達①的循環(huán)叫做體循環(huán).
(4)紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),叫血紅蛋白;血紅蛋白的特性:在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離;在肺部毛細血管處的血液里,由于肺泡里的氧氣擴散到血液里,因此,在此處氧氣濃度高,血紅蛋白與氧結(jié)合.
(5)臀部肌肉注射青霉素后,藥液沿血液流動的路線如圖所示:
因此藥液首先進入的是心臟的①右心房.
故答案為:(1)心臟
(2)右心房;肺靜脈
(3)體
(4)結(jié)合
(5)①
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血液循環(huán)的途徑和血液變化,以及正確認識圖中各結(jié)構(gòu)的名稱和各箭頭的含義.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化的結(jié)果使細胞數(shù)目增多 | B. | 在細胞分化的過程中液泡不斷增大 | ||
C. | 細胞分化的結(jié)果形成不同的組織 | D. | 細胞分化直接形成各種器官 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞→分裂→分化→整體 | B. | 細胞→組織→器官→系統(tǒng) | ||
C. | 細胞→組織→系統(tǒng)→個體 | D. | 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和③、②和④不相通,使動、靜脈血完全隔開 | |
B. | ④的壁最厚,為長距離輸送血液提供動力 | |
C. | ①和②之間有瓣膜,使血液從①流向② | |
D. | 與②連通的血管是主動脈,能將血液從心臟送到身體各處 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 陽光 | C. | 空氣 | D. | 溫度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將植物黑暗一晝夜可使淀粉增多,使實驗現(xiàn)象更明顯 | |
B. | 試驗中利用淀粉遇碘變藍、葉綠素溶于酒精等原理 | |
C. | 給葉片脫色是為了使淀粉遇碘變藍的現(xiàn)象更易觀察 | |
D. | 遮光部分不變藍而未遮光部分變藍的對照說明植物在光下合成了淀粉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 有根、莖、葉的分化 | B. | 屬于單細胞生物 | ||
C. | 生活在水中 | D. | 結(jié)構(gòu)比較簡單 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
水 | 96 | 96 | 96 | 96 |
蛋白質(zhì) | 0.52 | 0 | 0 | 0 |
葡萄糖 | 0 | 0.06 | 0 | 0.10 |
無機鹽 | 1.50 | 1.50 | 1.50 | 1.00 |
尿素 | 1.80 | 1.80 | 1.80 | 0.05 |
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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