【題目】在觀察蚯蚓運(yùn)動(dòng)的過程中,要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表,使體表保持濕潤,這樣做的意義是( 。
A.維持蚯蚓體內(nèi)的水分的平衡
B.維持蚯蚓正常的呼吸
C.因?yàn)轵球就ㄟ^體表吸收水分
D.有利于蚯蚓自由蠕動(dòng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)下列實(shí)驗(yàn)裝置的說法不正確的是( )
A. 甲裝置用于驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳
B. 乙裝置用于驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣
C. 丙裝置用于驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
D. 丁裝置用于驗(yàn)證植物的蒸騰作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】玉米是世界上重要的糧食作物,是公認(rèn)的黃金食品。玉米成熟快,產(chǎn)量高、耐寒能力強(qiáng),且極具營養(yǎng)價(jià)值。世界衛(wèi)生組織將玉米成為人類膳食結(jié)構(gòu)的平衡大使。如圖為玉米種子、植株以及結(jié)構(gòu)層次示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中,發(fā)育為玉米幼苗的結(jié)構(gòu)________(請(qǐng)用甲圖數(shù)字作答)
(2)玉米植株開花時(shí)遇到陰雨天氣常會(huì)缺;驕p產(chǎn),原因是_______,農(nóng)業(yè)上可以通過_______進(jìn)行補(bǔ)數(shù)此后,玉米棒上會(huì)形成許多玉米粒,每一粒玉米都是由__________發(fā)育而來。
(3)圖丙中A、C代表的結(jié)構(gòu)層次分別是________、_________植物組織培養(yǎng)的材料中,必須包含[B3] ________組織,B4組織主要分布于植物體表,人也有與其功能相似的組織,人體內(nèi)該組織的名稱_____
(4)經(jīng)過丙圖[a]______過程形成了B1-B4不同形態(tài)的細(xì)胞群,與原細(xì)胞相比,新形成的細(xì)胞染色體數(shù)目______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】讀圖理解。
(1)圖一中既屬于內(nèi)分泌腺又屬于外分泌腺的器官是[_____](填數(shù)字)。最大的消化腺是______,而主要的消化和吸收器官是[_____](填數(shù)字),請(qǐng)寫出其適于吸收的三個(gè)特點(diǎn)_______、______、______。
(2)圖二中的Y物質(zhì)是______,首先在_______開始被消化。
(3)圖三的“平衡膳食寶塔”青少年生長發(fā)育主要補(bǔ)充的是________。小明根據(jù)“平衡膳食寶塔”為年邁的爺爺每天制定合理膳食菜單,請(qǐng)你幫他完善今天的菜單:牛肉粒炒飯,蛋花湯,_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某細(xì)胞內(nèi)部分生理活動(dòng)示意圖。A和B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),①和②代表生理過程,下列說法正確的( )
A. 該細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞
B. ①所指的生理過程是呼吸作用
C. B所代表的結(jié)構(gòu)是葉綠體
D. ②過程釋放細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)A、B、C反映了三種動(dòng)物的發(fā)育方式都是_____,其中圖B發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段,比圖A多了一個(gè)______(填寫結(jié)構(gòu)名稱)的發(fā)育階段。
(2)E的生殖方式是______,大大提高了后代的成活率。
(3)F圖所示方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的_______緊密結(jié)合。
(4)F圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上,嫁接枝條開花后,人工將該枝條上花中的花粉授到同一朵花的柱頭上,則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是______。
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