2．人體的結(jié)構(gòu)層次比植物體的結(jié)構(gòu)層次多了（　�。�
A．組織B．細(xì)胞C．系統(tǒng)

分析 人體等動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體（人體）．多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體．

解答 解：人體等動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體（人體）．多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體．通過比較就會(huì)得出不同點(diǎn)是植物體的結(jié)構(gòu)層次沒有系統(tǒng)．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次是考查的重點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度較�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．顯微鏡是一種精密儀器，使用時(shí)必須嚴(yán)格遵照操作進(jìn)行，下列使用顯微鏡的正確步驟是（　�。�
①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，調(diào)節(jié)遮光器、光圈、反光鏡等進(jìn)行對(duì)光  
②調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，以便看清物像  
③放置玻片標(biāo)本，并用壓片夾壓住  
④取鏡、安放  
⑤收鏡并放回原處  
⑥轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止  
⑦反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升  
⑧左眼向目鏡內(nèi)看，右眼睜開．
A．④①③⑧②⑦⑤⑥B．④②①⑧③⑦⑥⑤C．①③④⑦⑤⑥②⑧D．④①③⑥⑧⑦②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．王剛在使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞．下面是他的操作過程：
取一潔凈的載玻片，在載玻片的中央滴一滴0.7%的生理鹽水．用涼開水把口淑干凈，取一根消毒的牙簽在口腔內(nèi)壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放在載玻片的液滴中涂一下，然后把玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察．請(qǐng)回答：
（1）使用生理鹽水的目的是：模擬人體的環(huán)境，維持細(xì)胞原有的形態(tài)．
（2）制作前，將口淑干凈的目的：去掉食物殘?jiān)�，以免影響觀察效果．
（3）王剛操作過程中有兩出錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并改正：
①0.7%的生理鹽水改：0.9%的生理鹽水．
②沒蓋蓋玻片就放在顯微鏡下觀察，改：先蓋上蓋玻片再在顯微鏡下觀察．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．2003年，由SARS病毒引起的非典型性肺炎在我國一些地方流行，在政府采取了一系列措施后，該病毒已得到有效的控制，請(qǐng)分析完成下列問題：
（1）SARS病毒和其它病毒一樣，結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．
（2）非典型性肺炎屬于呼吸道傳染�。�
（3）將病人和疑似病人都進(jìn)行隔離，所采取的預(yù)防措施屬于控制傳染源．
（4）已康復(fù)的非典病人不會(huì)再患該病，這是因?yàn)樗w內(nèi)產(chǎn)生了抗體，這屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．農(nóng)民在給水稻幼苗施肥時(shí)，若一次性施肥過多，會(huì)造成水稻幼苗枯萎甚至死亡，其主要原因是（　�。�
A．土壤溶液濃度過高，水稻幼苗細(xì)胞失水
B．土壤溶液濃度過高，水稻幼苗細(xì)胞吸水
C．土壤溶液濃度過低，水稻幼苗細(xì)胞失水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．動(dòng)物的先天性行為所具有的特點(diǎn)是（　�。�
①生來就有②不是生來就有③由遺傳物質(zhì)所控制④在成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”而具有的．
A．①②B．③④C．①③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于心臟說法不正確的是（　　）
A．與右心室相連的血管是肺動(dòng)脈
B．心房與心室之間有房室瓣，防止血液回流
C．與左心室相連的血管是肺靜脈
D．左心房里的血液是動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列不屬于無性生殖的是（　�。�
A．利用植物的開花結(jié)果生殖新個(gè)體
B．依靠植物的根、莖、葉生殖新個(gè)體
C．利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育水稻、小麥

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．與洋蔥細(xì)胞相比，細(xì)菌細(xì)胞缺少的結(jié)構(gòu)是葉綠體和成形的細(xì)胞核．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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