【題目】科學(xué)論證認(rèn)為早、午、晚三餐的熱量所占百分比分別是( 。
A.30%、30%、40%
B.30%、40%、30%
C.20%、40%、40%
D.40%、40%、20%
【答案】B
【解析】解:合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法.為了保持身體健康,必須保證每日三餐,按時(shí)進(jìn)餐.合理膳食要求在每日攝入的總能量中,早、中、晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占30%、40%、30%左右.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解合理營養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),掌握合理營養(yǎng):每日三餐,按時(shí)進(jìn)餐;不偏食、不挑食、不暴飲暴食;均衡攝入五類食物(平衡膳食寶塔),以及對(duì)合理營養(yǎng)的理解,了解早、中、晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占30%、40%、30%;三餐應(yīng)該按時(shí);要合理補(bǔ)充各種人體所必須的五類食物,可以形象比喻成“平衡膳食寶塔”.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一。有關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的描述不相符的是
A. 兔的牙齒有分化,提高了攝取食物和食物消化的能力
B. 家鴿每呼吸一次,要在肺和氣囊各進(jìn)行一次氣體交換
C. 蛇體表覆蓋角質(zhì)鱗片,與減少體內(nèi)水分散失有關(guān)
D. 鯽魚有鰓,與水中呼吸相適應(yīng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列表示人體的結(jié)構(gòu)層次,正確的是( 。
A. 組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體
B. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體
C. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
D. 器官→組織→細(xì)胞→系統(tǒng)→人體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了“遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)”后,小路同學(xué)找來一根白色長繩,在長繩上用紅橙黃綠等顏色涂出了長短不一的區(qū)段,之后,把長繩處理成短棒狀。在小路的動(dòng)手活動(dòng)中,長繩、各色區(qū)段、短棒分別代表的是( )
A. DNA、染色體、基因 B. DNA、基因、染色體
C. 基因、DNA、染色體 D. 染色體、DNA、基因
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列結(jié)構(gòu)不是由單層上皮細(xì)胞組成的是( 。
A.小腸絨毛壁
B.肺泡壁
C.主動(dòng)脈管壁
D.毛細(xì)血管壁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)例應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是
A.克隆羊B.高產(chǎn)抗倒伏小麥
C.試管嬰兒D.生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)國家或地區(qū)的人口中,男女比例大致是1:1,關(guān)鍵的原因是( )
A. 男女體細(xì)胞中的性染色體都是一對(duì)
B. 男女的生殖細(xì)胞數(shù)相等
C. 兩種類型的精子和卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)均等
D. 精子與兩種類型的卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)均等
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】20世紀(jì)50年代美國栽培大豆患萎黃病,產(chǎn)量大幅下降。70年代美國科學(xué)家在我國找到野生大豆,與當(dāng)?shù)仄贩N雜交,培育了一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種,這得益于生物多樣性的
A. 環(huán)境多樣性 B. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C. 基因多樣性 D. 物種多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)不是小腸結(jié)構(gòu)與消化功能相適應(yīng)特點(diǎn)的是( )
A.小腸與十二指腸相連
B.小腸長約5~6米
C.小腸壁內(nèi)有腸腺
D.黏膜表面有許多皺襞和小腸絨毛
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