19．玉米種子結(jié)構(gòu)中，將發(fā)育為幼苗枝葉的是（　�。�
A．胚軸B．胚芽C．胚根D．胚乳

分析 單子葉植物種子（如圖玉米）包括種皮（有保護(hù)作用）、胚乳（部分種子含有，用于儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）和胚（包括胚根、胚芽、胚軸、子葉）

解答 解：種子萌發(fā)的過(guò)程：種子在萌發(fā)過(guò)程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破．同時(shí)，胚內(nèi)的生命活動(dòng)活躍起來(lái)，從子葉得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量后開(kāi)始分裂和生長(zhǎng)：胚根伸長(zhǎng)突出種皮，發(fā)育成根，不久，從這條根的周?chē)稚鲆恍┘?xì)根；此后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握種子的結(jié)構(gòu)及種子萌發(fā)的過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，杜鵑鳥(niǎo)和杜鵑花細(xì)胞共有的是（　�。�
①細(xì)胞壁  ②細(xì)胞膜  ③線(xiàn)粒體  ④葉綠體  ⑤細(xì)胞核．
A．②④⑤B．①④C．②③⑤D．①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為人體的部分生理活動(dòng)示意圖，①～⑦表示生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ表示血管類(lèi)型．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：
（1）端午節(jié)有吃粽子（主要原料為糯米）和賽龍舟的習(xí)俗．劃龍舟需要消耗大量的能量，粽子中的淀粉在消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)①過(guò)程后最終被分解成葡萄糖，葡萄糖通過(guò)②過(guò)程由A系統(tǒng)運(yùn)至肌細(xì)胞，在肌細(xì)胞的線(xiàn)粒體內(nèi)被氧化分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量，來(lái)滿(mǎn)足肌肉運(yùn)動(dòng)的需要．
（2）人體在進(jìn)行圖中所示的過(guò)程③時(shí)，肋間肌和膈肌的狀態(tài)分別是舒張、舒張．人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個(gè)過(guò)程，它們都是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．
（3）A系統(tǒng)中的心臟主要是由肌肉組織構(gòu)成的．心臟每次跳動(dòng)的過(guò)程，先是兩個(gè)心房收縮，同時(shí)兩個(gè)心室舒張，此時(shí)心臟內(nèi)瓣膜的開(kāi)閉情況是房室瓣打開(kāi)、動(dòng)脈瓣關(guān)閉．
（4）圖中能表示排泄途徑的是③⑤⑥（填寫(xiě)圖中序號(hào)）．Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比明顯減少的是尿素、氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．探究
在大白菜、卷心菜、小白菜的葉上，常能看到一些深綠色的菜青蟲(chóng)，它是菜粉蝶的幼蟲(chóng)，長(zhǎng)大后先變?yōu)橛己笥鸹癁椴朔鄣蟀撞恕⒕硇牟�、小白菜、蘿卜、油菜等植物的花，每一朵都由4片花瓣組成，十字形，這些植物都屬于十字花科．某校生物興趣小組的同學(xué)來(lái)到田間，發(fā)現(xiàn)一條深綠色的小蟲(chóng)正在啃食白菜，老師告訴大家，這是菜青蟲(chóng)，專(zhuān)門(mén)啃食十字花科植物的葉片，菜青蟲(chóng)是危害十字花科植物的重要害蟲(chóng)．有的同學(xué)提出了疑問(wèn)：菜青蟲(chóng)愛(ài)吃十字花科植物的葉片是天生的嗎？大家就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）提出問(wèn)題：菜青蟲(chóng)愛(ài)吃十字花科植物的葉片是天生的嗎？
（2）做出假設(shè)：：菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的行為是先天性行為．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①找到有菜青蟲(chóng)卵的葉片．
②將菜青蟲(chóng)卵封閉孵化和飼養(yǎng)，目的是排除實(shí)驗(yàn)干擾，使探究具有可信度．
③選取幾種十字花科植物的葉片作為實(shí)驗(yàn)組，幾種非十字花科植物的葉片作為對(duì)照組．
④將幼小的菜青蟲(chóng)若干條分別放入十字花科植物的葉片和非十字花科植物葉片中．
（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的葉片．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：菜青蟲(chóng)愛(ài)吃十字花科植物的葉片是天生的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某班同學(xué)想測(cè)定花生仁和核桃仁中的能量，于是他們?cè)O(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究，各小組測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，與實(shí)際數(shù)據(jù)相比都偏低．下列分析正確的是（　�。�
種子種子的
質(zhì)量（克）		水量
（毫升）		燃燒前的
水溫（℃）		燃燒后的
水溫（℃）
花生仁0.68302070
核桃仁0.72302086
A．為了減少誤差，選擇的花生仁和核桃仁越大越好
B．為了保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，溫度計(jì)的下端要接觸到錐形瓶底部
C．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)偏低可能是計(jì)算錯(cuò)誤，與熱量散失無(wú)關(guān)
D．通過(guò)計(jì)算可知，每克花生仁含的能量是9264.7焦，每克核桃仁含的能量是11550焦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如果某地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重旱災(zāi)，往往會(huì)造成該地區(qū)農(nóng)作物減產(chǎn)．這一現(xiàn)象說(shuō)明光合作用的原料之一是（　�。�
A．無(wú)機(jī)鹽B．水C．二氧化碳D．陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．以如表示“探究種子萌發(fā)的外部條件”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與結(jié)果．請(qǐng)根據(jù)下表分析回答．
瓶號(hào)種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
110粒相同種子，不放水，置于溫暖處不萌發(fā)
210粒相同種子，放少量水，置于溫暖處萌發(fā)
310粒相同種子，放少量水，置于冰箱保鮮層（0℃）不萌發(fā)
410粒相同種子，放過(guò)量水，浸沒(méi)種子，置于溫暖處不萌發(fā)
（1）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答：
①比較2號(hào)瓶和1號(hào)瓶的結(jié)果，說(shuō)明種子的萌發(fā)需要適量的水分．
②比較2號(hào)瓶和3號(hào)瓶的結(jié)果，說(shuō)明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度．
③比較2號(hào)瓶和4號(hào)瓶的結(jié)果，說(shuō)明種子的萌發(fā)需要充足的空氣．
（2）象上述各組實(shí)驗(yàn)一樣，每組對(duì)照實(shí)驗(yàn)一般只設(shè)1個(gè)變量因素，而且每個(gè)變量因素都應(yīng)該設(shè)置一組對(duì)照試驗(yàn)．
（3）若實(shí)驗(yàn)中用的是花生種子，種子萌發(fā)時(shí)，胚發(fā)育所需的養(yǎng)分來(lái)自于種子的子葉．
（4）有一個(gè)描述花生的謎語(yǔ)：“麻屋子、紅帳子，里面住著個(gè)白胖子．”麻屋子指果皮，紅帳子指種皮，白胖子指胚．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．下表是健康人腎動(dòng)脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液進(jìn)行分析比較得到的如下數(shù)據(jù)．
主要成份血漿中
（克/100毫升）		腎小囊中
（克/100毫升）		尿液中
（克/100毫升）
水909896
蛋白質(zhì)8.000.030.00
A0.100.100.00
無(wú)機(jī)鹽0.720.721.10
B0.030.031.80
表中A可能是葡萄糖，B可能是尿素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．根據(jù)如圖回答問(wèn)題：
（1）此圖的名稱(chēng)是平衡膳食寶塔．
（2）我國(guó)的營(yíng)養(yǎng)學(xué)家將食物分為5類(lèi)．
（3）每天攝取量最少的食物應(yīng)該是含脂肪較多的食物．
（4）每天攝取量最多的食物應(yīng)該是含有糖類(lèi)較多的食物．
（5）青少年每天比成年人多攝取含蛋白質(zhì)較多的食物，即寶塔第3層和第4層的食物．
（6）小雅近期刷牙時(shí)牙齦經(jīng)常出血，你幫她分析一下，她應(yīng)在飲食中多吃第2層的食物．

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同步練習(xí)冊(cè)答案