(2010?廣州)魯迅先生在《從百草園到三味書(shū)屋》中寫(xiě)到:“不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直躥向云霄里去了.”結(jié)合甲、乙、丙三幅示意圖,回答問(wèn)題:

(1)皂莢樹(shù)、桑椹、菜花都屬于生態(tài)系統(tǒng)的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
.圖
 是它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
(2)圖
 是叫天子結(jié)構(gòu)的基本單位.叫天子的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是
C
C

A.細(xì)胞→組織→器官→動(dòng)物體
B.細(xì)胞→系統(tǒng)→器官→組織→動(dòng)物體
C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
D.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→動(dòng)物體
(3)丙是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
,它能將生物的遺體分解成水、
二氧化碳
二氧化碳
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽
.其結(jié)構(gòu)與甲相比,沒(méi)有成形的
細(xì)胞核
細(xì)胞核

(4)在“樹(shù)→蟬→云雀”這條食物鏈中,云雀和蟬之間是
捕食
捕食
 關(guān)系.
(5)生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈或食物網(wǎng)的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,會(huì)影響整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),而動(dòng)物對(duì)于
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
 的維持具有重要的作用.
分析:解答此題需明確生態(tài)系統(tǒng)的組成及各成分的關(guān)系,細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次,識(shí)圖解答.
解答:解:(1)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者指能進(jìn)行光合作用,利用自己制造的有機(jī)物來(lái)維持生活,并為其他生物提供物質(zhì)和能量,一般指綠色植物.除病毒外,生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu),并且細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.圖甲細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,是植物細(xì)胞;圖乙細(xì)胞只有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,故為動(dòng)物細(xì)胞;圖丙細(xì)胞,細(xì)胞核不成形,故為細(xì)菌細(xì)胞.因此,皂莢樹(shù)、桑椹、菜花都屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,圖甲是它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
(2)叫天子是一種動(dòng)物,動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞分化形成組織,由不同的組織構(gòu)成器官,再由器官構(gòu)成系統(tǒng),最后由八大系統(tǒng)相互配合構(gòu)成一個(gè)完整的個(gè)體.即動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.故C符合題意.
(3)丙是細(xì)菌,細(xì)菌、真菌等微生物是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,能把動(dòng)物、植物的遺體、遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物,歸還土壤,可見(jiàn)細(xì)菌、真菌等微生物促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán).細(xì)菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)為:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核;特殊結(jié)構(gòu)有鞭毛和莢膜;植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)為:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體;與甲植物細(xì)胞相比,細(xì)菌特有的結(jié)構(gòu)是鞭毛,莢膜,并且細(xì)菌都沒(méi)有成形的細(xì)胞核.
(4)在“樹(shù)→蟬→云雀”這條食物鏈中,云雀以蟬為食,故它們之間只存在捕食關(guān)系.
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,在生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系.如食物鏈樹(shù)→蟬→云雀,大量捕食云雀后,蟬由于天敵減少而大量繁殖數(shù)量增加,會(huì)導(dǎo)致樹(shù)減少,樹(shù)減少就會(huì)使蟬餓死數(shù)量也減少,同樣蟬減少云雀也會(huì)減少.因此如果食物鏈或食物網(wǎng)中某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),而動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用.
故答案為:(1)生產(chǎn)者;甲;
(2)乙;C;
(3)分解者;二氧化碳;無(wú)機(jī)鹽;細(xì)胞核;
(4)捕食;
(5)生態(tài)平衡.
點(diǎn)評(píng):植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的異同點(diǎn)是一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,需同學(xué)們熟練掌握.需借助題目對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)有更深層次的理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?廣州)如圖是光合作用的實(shí)驗(yàn)中的部分裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí)先將植物放在暗室中24小時(shí),再用一長(zhǎng)條鋁箔紙包住其中一葉片的部分(右圖),放置在陽(yáng)光下4小時(shí)后,取下此葉片用酒精隔水加熱,去除葉綠素,清水漂洗后在葉片上滴加數(shù)滴碘液,葉片顏色變化正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?廣州)從物質(zhì)和能量的變化看,綠色植物的光合作用( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2010?廣州)閱讀材料,回答問(wèn)題.
材料一:據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)每年約有8萬(wàn)人直接或間接死于濫用抗生素;為改變抗生素的不合理使用,2004年7月國(guó)家正式實(shí)施憑處方購(gòu)買(mǎi)抗生素的規(guī)定.
材料二:青霉素是一種著名的抗生素類藥物.它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的,可治療多種細(xì)菌性疾病,如肺炎、腦膜炎、淋病等.
(1)青霉菌的菌體由許多菌絲構(gòu)成,是
 細(xì)胞的生物,它通過(guò)產(chǎn)生大量的
孢子
孢子
 來(lái)繁殖后代.
(2)有的人在注射青霉素后會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)(嚴(yán)重的會(huì)出現(xiàn)休克,甚至死亡),在這里青霉素相當(dāng)于
抗原
抗原
,它進(jìn)入人體后,引起人體產(chǎn)生了免疫反應(yīng),所以注射青霉素前要進(jìn)行皮試.
(3)不需要處方就可以購(gòu)買(mǎi)的藥品英文簡(jiǎn)稱為
OTC
OTC

(4)某瓶青霉素的生產(chǎn)日期為2010年6月30日,保質(zhì)期為兩年,則該藥品在
2012年6月30日
2012年6月30日
(填寫(xiě)日期)后不宜使用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?廣州)科學(xué)家將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列的排序圖.請(qǐng)分析回答:

(1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是
成對(duì)
成對(duì)
存在的.
(2)根據(jù)染色體組成可以判斷,乙為
 性的染色體組成,其性染色體表示為
XY
XY

(3)甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中共含有
23
23
條染色體.
(4)若甲、乙是一對(duì)夫婦,第一胎生的是女孩,假如他們?cè)偕诙,生男孩的可能性?!--BA-->
50%
50%

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