（2012?長春）生命是寶貴的，人類新生命的起點是（　　）
分析：此題考查的是人類新生命的起點，多細胞生物個體的所有細胞都是由最初的同一個受精卵分裂、生長、分化來的．據(jù)此解答．
解答：解：卵細胞和精子都不能進行細胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動．只有精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵時，才標(biāo)志著新生命的起點．受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進而形成胎兒．不能說人的生命起點是胎兒．
故選：A
點評：解此題的關(guān)鍵理解生殖過程．明確人類的新生命起始于受精卵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?長春）牽動家鴿兩翼完成飛行動作的肌肉主要著生在（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?長春）有的人能卷舌，有的人不能卷舌．能卷舌的受顯性基因（A）控制，不能卷舌受隱性基因（a）控制．試分析并回答下列問題：
（1）人的能卷舌和不能卷舌是一對
相對
相對
性狀．
（2）小剛的爸爸能卷舌，基因組成可能是AA或
Aa
Aa
；小剛的媽媽不能卷舌，基因組成是
aa
aa
；小剛能卷舌，基因組成是
Aa
Aa
．
（3）如果一對夫妻控制這一性狀的基因組成分別是Aa和aa，那么他們生一個能卷舌的孩子的可能性是
50%
50%
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?長春）伊能河是長春的母親河，右圖是2012年6月初在伊通河畔拍攝的情景--給大樹打針輸液．回答下列問題．
（1）圖中輸入吊液的部位屬于大樹的莖，從生物體結(jié)構(gòu)層次的角度看它屬于
B
B

A．組織   B．器官    C．系統(tǒng)    D．個體
（2）圖中的吊液--“易景11號”能促進幼根根尖
A
A
細胞的分裂增加細胞的數(shù)量．
A．分生區(qū)   B．伸長區(qū)   C．成熟區(qū)    D．根冠
（3）給大樹常輸?shù)牡跻哼�有“易景12號”，它能使大樹葉片表皮中一對半月形保衛(wèi)細胞圍成的
氣孔
氣孔
關(guān)閉，降低水分蒸騰，提高成活率；吊液時，插頭要到達大樹木質(zhì)部，這樣其中的輸導(dǎo)組織--
導(dǎo)管
導(dǎo)管
能將吊液中的無機物從莖運輸?shù)礁腿~．
（4）大樹葉片可以利用二氧化碳和水，進行
光合
光合
作用合成有機物，同時釋放氧氣，維持空氣中的碳--氧平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

伊能河是長春的母親河，右圖是2012年6月初在伊通河畔拍攝的情景--給大樹打針輸液．回答下列問題．
（1）圖中輸入吊液的部位屬于大樹的莖，從生物體結(jié)構(gòu)層次的角度看它屬于________
A．組織　 B．器官　　C．系統(tǒng)　　D．個體
（2）圖中的吊液--“易景11號”能促進幼根根尖________細胞的分裂增加細胞的數(shù)量．
A．分生區(qū)　 B．伸長區(qū)　 C．成熟區(qū)　　D．根冠
（3）給大樹常輸?shù)牡跻哼�有“易景12號”，它能使大樹葉片表皮中一對半月形保衛(wèi)細胞圍成的________關(guān)閉，降低水分蒸騰，提高成活率；吊液時，插頭要到達大樹木質(zhì)部，這樣其中的輸導(dǎo)組織--________能將吊液中的無機物從莖運輸?shù)礁腿~．
（4）大樹葉片可以利用二氧化碳和水，進行________作用合成有機物，同時釋放氧氣，維持空氣中的碳--氧平衡．

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科目：初中生物 來源：2012年吉林省長春市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

伊能河是長春的母親河，右圖是2012年6月初在伊通河畔拍攝的情景--給大樹打針輸液．回答下列問題．
（1）圖中輸入吊液的部位屬于大樹的莖，從生物體結(jié)構(gòu)層次的角度看它屬于______
A．組織   B．器官    C．系統(tǒng)    D．個體
（2）圖中的吊液--“易景11號”能促進幼根根尖______細胞的分裂增加細胞的數(shù)量．
A．分生區(qū)   B．伸長區(qū)   C．成熟區(qū)    D．根冠
（3）給大樹常輸?shù)牡跻哼�有“易景12號”，它能使大樹葉片表皮中一對半月形保衛(wèi)細胞圍成的______關(guān)閉，降低水分蒸騰，提高成活率；吊液時，插頭要到達大樹木質(zhì)部，這樣其中的輸導(dǎo)組織--______能將吊液中的無機物從莖運輸?shù)礁腿~．
（4）大樹葉片可以利用二氧化碳和水，進行______作用合成有機物，同時釋放氧氣，維持空氣中的碳--氧平衡．

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