如圖表示細(xì)胞分裂與分化的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示
細(xì)胞的分裂
細(xì)胞的分裂
過程,②表示
細(xì)胞分化
細(xì)胞分化
過程,判斷的依據(jù)是
①細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,②細(xì)胞分化的結(jié)果形成不同的組織
①細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,②細(xì)胞分化的結(jié)果形成不同的組織

(2)圖中②的結(jié)果是形成不同的
組織
組織

(3)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為:
細(xì)胞
細(xì)胞
、
組織
組織
、
器官
器官
、
系統(tǒng)
系統(tǒng)
、
動(dòng)物體
動(dòng)物體

植物體的結(jié)構(gòu)層次為:
細(xì)胞
細(xì)胞
、
組織
組織
、
器官
器官
、
植物體
植物體
分析:此題考查的是細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化和動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次.由圖可知①表示細(xì)胞的分裂,②表示細(xì)胞分化形成不同的組織.動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體,與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次無系統(tǒng).
解答:解:(1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,但細(xì)胞形態(tài)和功能未發(fā)生變化;在個(gè)體發(fā)育過程中,一個(gè)或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,形成了多種多樣的細(xì)胞,這一過程叫做細(xì)胞的分化.細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的組織.
(2)由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起,形成的細(xì)胞群叫做組織.
(3)細(xì)胞分裂、分化形成組織,動(dòng)物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等;組織進(jìn)一步形成器官,由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),動(dòng)物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng).最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的動(dòng)物體.因此動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.構(gòu)成植物體的主要組織有:分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織.不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開花植物體.可見植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體.
故答案為:(1)細(xì)胞的分裂;細(xì)胞分化;①細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,②細(xì)胞分化的結(jié)果形成不同的組織;(2)組織;(3)細(xì)胞;組織;器官;系統(tǒng);動(dòng)物體;細(xì)胞;組織;器官;植物體.
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵理解掌握細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的生理過程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖,圖A是南瓜的發(fā)育過程示意圖,圖B是花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖A中從〔4〕到〔5〕表示種子的萌發(fā),種子萌發(fā)時(shí)首先吸水膨脹,請(qǐng)寫出種子各結(jié)構(gòu)萌發(fā)的順序
胚根首先突破種皮,發(fā)育成根,胚軸伸長(zhǎng),胚芽發(fā)育成莖和葉(順序?qū)纯桑?/div>
胚根首先突破種皮,發(fā)育成根,胚軸伸長(zhǎng),胚芽發(fā)育成莖和葉(順序?qū)纯桑?/div>,
在此過程中消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子的
子葉
子葉

(2)南瓜種子與玉米種子在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
南瓜種子有兩片子葉,無胚乳,玉米種子有一片子葉,有胚乳
南瓜種子有兩片子葉,無胚乳,玉米種子有一片子葉,有胚乳
_.
(3)圖A中從〔5〕到〔6〕表示植株的生長(zhǎng),植物根的生長(zhǎng)靠什么?
一方面要靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞數(shù)量,另一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大
一方面要靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞數(shù)量,另一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大

(4)圖B表示花的開放,一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是
雄蕊和雌蕊(花蕊)
雄蕊和雌蕊(花蕊)

(5)圖A中從〔1〕到〔3〕必須經(jīng)歷的兩個(gè)過程是
傳粉和受精
傳粉和受精

最后,圖A中的〔3〕由圖B中的
6
6
子房
子房
發(fā)育而來,圖A中〔4〕最重要的結(jié)構(gòu)是
,由圖B中的
3
3
受精卵
受精卵
發(fā)育而來.

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科目:初中生物 來源: 題型:

玉米是一種常見的糧食作物.如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:

(1)A細(xì)胞經(jīng)過過程a形成了Bl~B4,在此過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能都將發(fā)生一系列變化,其中不變的是
遺傳物質(zhì)(或DNA、遺傳信息)
遺傳物質(zhì)(或DNA、遺傳信息)

(2)根據(jù)細(xì)胞的形態(tài)可以推測(cè),組織B1能合成有機(jī)物,這是因?yàn)槠浼?xì)胞中有
葉綠體
葉綠體
(填結(jié)構(gòu)名稱);B3屬于
分生
分生
組織,植物組織培養(yǎng)時(shí)選取的材料中必須包含該組織,是因?yàn)樵摻M織的細(xì)胞具有旺盛的
分裂
分裂
能力;組織B4主要分布于植物體表,人體也有與其功能相似的組織,請(qǐng)寫出人體內(nèi)的一個(gè)具體實(shí)例
口腔上皮(或消化道上皮、呼吸道上皮)等
口腔上皮(或消化道上皮、呼吸道上皮)等

(3)若A表示玉米受精卵細(xì)胞,則該細(xì)胞與玉米的精子和卵細(xì)胞的最大不同在于
受精卵的染色體成對(duì)、玉米的精子和卵細(xì)胞中染色體成單是受精卵染色體數(shù)目的一半
受精卵的染色體成對(duì)、玉米的精子和卵細(xì)胞中染色體成單是受精卵染色體數(shù)目的一半
;若C表示我們食用的玉米粒,它在結(jié)構(gòu)層次上屬于
器官
器官

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)生命的世界真精彩,生物圈里真奇妙!要想探索生命的奧妙,必須從了解細(xì)胞開始.下列是與細(xì)胞有關(guān)的知識(shí)和實(shí)驗(yàn).
Ⅰ、細(xì)胞的基礎(chǔ)知識(shí):
(1)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.其中
 
可以控制物質(zhì)的進(jìn)出.細(xì)胞核中有許多染色體,由
 
 
兩種物質(zhì)組成.
(2)“酷兒”的主要成分是鮮果汁,這些果汁主要來源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的
 

(3)杜鵑(一種植物)與杜鵑鳥的細(xì)胞相比,前者多了細(xì)胞壁、
 
和液泡.
Ⅱ、如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞分裂過程中染色體的變化,據(jù)圖回答問題:
(1)寫出下列標(biāo)號(hào)所代表結(jié)構(gòu)的名稱:1、
 
    2、
 
;
(2)試說明分裂前后,細(xì)胞內(nèi)“2”的數(shù)目變化情況?
 
,這對(duì)細(xì)胞生活的意義是
 

Ⅲ、如圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容,請(qǐng)回答相關(guān)問題.
精英家教網(wǎng)
(1)按照實(shí)驗(yàn)操作過程,將①~④實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序,正確順序是
 

(2)步驟②和④滴加的液體分別是
 
、
 

(3)如果①蓋蓋玻片的方法不恰當(dāng),很容易出現(xiàn)
 
,從而影響觀察效果.
(4)某同學(xué)使用顯微鏡時(shí),在低倍鏡視野中看到的圖象如圖,他想將物像移到視野正中應(yīng)將玻片
 

A、向左上移動(dòng)        B、向右上移動(dòng)
C、向左下移動(dòng)        D、向右下移動(dòng)
(5)下面使用顯微鏡對(duì)光的正確程序是
 

①選遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔      ②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
③左眼注視目鏡                        ④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野
A、①─②─③─④B、②─①─③─④
C、③─④─②─①D、③─②─①─④

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

生命的世界真精彩,生物圈里真奇妙!要想探索生命的奧妙,必須從了解細(xì)胞開始.下列是與細(xì)胞有關(guān)的知識(shí)和實(shí)驗(yàn).
Ⅰ、細(xì)胞的基礎(chǔ)知識(shí):
(1)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.其中______可以控制物質(zhì)的進(jìn)出.細(xì)胞核中有許多染色體,由______和______兩種物質(zhì)組成.
(2)“酷兒”的主要成分是鮮果汁,這些果汁主要來源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的______.
(3)杜鵑(一種植物)與杜鵑鳥的細(xì)胞相比,前者多了細(xì)胞壁、______和液泡.
Ⅱ、如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞分裂過程中染色體的變化,據(jù)圖回答問題:
(1)寫出下列標(biāo)號(hào)所代表結(jié)構(gòu)的名稱:1、______    2、______;
(2)試說明分裂前后,細(xì)胞內(nèi)“2”的數(shù)目變化情況?______,這對(duì)細(xì)胞生活的意義是______.
Ⅲ、如圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容,請(qǐng)回答相關(guān)問題.

魔方格

(1)按照實(shí)驗(yàn)操作過程,將①~④實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序,正確順序是______.
(2)步驟②和④滴加的液體分別是______、______.
(3)如果①蓋蓋玻片的方法不恰當(dāng),很容易出現(xiàn)______,從而影響觀察效果.
(4)某同學(xué)使用顯微鏡時(shí),在低倍鏡視野中看到的圖象如圖,他想將物像移到視野正中應(yīng)將玻片______:
A、向左上移動(dòng)        B、向右上移動(dòng)
C、向左下移動(dòng)        D、向右下移動(dòng)
(5)下面使用顯微鏡對(duì)光的正確程序是______:
①選遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔      ②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
③左眼注視目鏡                        ④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野
A、①─②─③─④B、②─①─③─④
C、③─④─②─①D、③─②─①─④
魔方格

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省潮州市饒平縣七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

生命的世界真精彩,生物圈里真奇妙!要想探索生命的奧妙,必須從了解細(xì)胞開始.下列是與細(xì)胞有關(guān)的知識(shí)和實(shí)驗(yàn).
Ⅰ、細(xì)胞的基礎(chǔ)知識(shí):
(1)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.其中______可以控制物質(zhì)的進(jìn)出.細(xì)胞核中有許多染色體,由______和______兩種物質(zhì)組成.
(2)“酷兒”的主要成分是鮮果汁,這些果汁主要來源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的______.
(3)杜鵑(一種植物)與杜鵑鳥的細(xì)胞相比,前者多了細(xì)胞壁、______和液泡.
Ⅱ、如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞分裂過程中染色體的變化,據(jù)圖回答問題:
(1)寫出下列標(biāo)號(hào)所代表結(jié)構(gòu)的名稱:1、______    2、______;
(2)試說明分裂前后,細(xì)胞內(nèi)“2”的數(shù)目變化情況?______,這對(duì)細(xì)胞生活的意義是______.
Ⅲ、如圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容,請(qǐng)回答相關(guān)問題.

(1)按照實(shí)驗(yàn)操作過程,將①~④實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序,正確順序是______.
(2)步驟②和④滴加的液體分別是______、______.
(3)如果①蓋蓋玻片的方法不恰當(dāng),很容易出現(xiàn)______,從而影響觀察效果.
(4)某同學(xué)使用顯微鏡時(shí),在低倍鏡視野中看到的圖象如圖,他想將物像移到視野正中應(yīng)將玻片______:
A、向左上移動(dòng)        B、向右上移動(dòng)
C、向左下移動(dòng)        D、向右下移動(dòng)
(5)下面使用顯微鏡對(duì)光的正確程序是______:
①選遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔      ②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
③左眼注視目鏡                        ④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野
A、①─②─③─④B、②─①─③─④
C、③─④─②─①D、③─②─①─④

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