【題目】下圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)回答:

(1)植物細(xì)胞特有的,對細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[]。
(2)對細(xì)胞有用的物質(zhì)能夠進(jìn)入,其他物質(zhì)被擋在外面,主要是因?yàn)閇]能控制物質(zhì)的進(jìn)出。
(3)動(dòng)、植物生長、發(fā)育等生命活動(dòng)所需要的能量來自[ ]中。
(4)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相比較,都具有的結(jié)構(gòu)是、。
(5)切西瓜時(shí)流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[]。
(6)如果在觀察過程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)邊界清晰的圓溜溜的物像,它可能是細(xì)胞嗎?(填“可能”或“不可能”)為什么?。

【答案】
(1)①,細(xì)胞壁
(2)②,細(xì)胞膜
(3)⑦,線粒體
(4)細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞核
(5)⑤,液泡
(6)不可能,邊界清晰,呈圓形的可能是氣泡
【解析】①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是葉綠體、④是細(xì)胞核、⑤是液泡、⑥是細(xì)胞質(zhì)、⑦是線粒體。細(xì)胞壁,對細(xì)胞有保護(hù)和支持作用。細(xì)胞膜,能控制物質(zhì)的進(jìn)出,對細(xì)胞有用的物質(zhì)能夠進(jìn)入,其他物質(zhì)被擋在外面。

植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有線粒體。線粒體可使細(xì)胞中的一些有機(jī)物,經(jīng)過復(fù)雜的變化,將其中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用。液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì),如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì),就是來自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液。植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)是都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體。植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)。植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞沒有。西瓜的汁液是細(xì)胞液,存在于細(xì)胞質(zhì)的液泡中。如果在觀察過程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)邊界清晰的圓溜溜的物像,不是細(xì)胞。邊界清晰,呈圓形的可能是氣泡。
所以答案是:(1)①;細(xì)胞壁;(2)②;細(xì)胞膜;(3)⑦;線粒體;(4)細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;(5)⑤;液泡;(6)不可能;邊界清晰,呈圓形的可能是氣泡
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡;動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出;細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細(xì)胞質(zhì):液態(tài)才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)生物間的捕食關(guān)系圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_________。

(2)圖中含有_______條食物鏈,它們相互連接構(gòu)成了_________。

(3)請寫出其中最長的一條食物鏈:______________________。

(4)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中生物部分缺少了________。

(5)如果該草原生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染(該物質(zhì)在生物體內(nèi)難以分解,無法排出),一段時(shí)間后,則體內(nèi)的該有毒物質(zhì)含量最高的生物是_________。

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(1)圖(一)是表示________

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(1)如何用語言描述染色體、DNA、基因之間的關(guān)系?

(2)小明繪制了染色體與DNA的關(guān)系示意圖,請你幫忙,如果加上基因該如何表示三者之間的關(guān)系。

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①將兩株大小相同,生長狀況良好的金魚藻分別如圖1接好裝置(氧氣傳感器可以測定氧氣濃度)貼好標(biāo)簽A、B,暗處理一晝夜;

②將A裝置放到25℃溫室內(nèi)給予光照,B放到15℃溫室內(nèi)給予相同強(qiáng)度的光照;

③一段時(shí)間后,讀取A和B的氧氣傳感器的讀數(shù),記錄下來

④改變光照強(qiáng)度,多次實(shí)驗(yàn)并讀取讀數(shù),將結(jié)果繪成曲線圖,如圖2所示

據(jù)此完成下列相關(guān)問題:

(1)此探究實(shí)驗(yàn)提出的問題是_________________________________________?

(2)在上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有一處是不合理的,請指出______________________

(3)如圖1所示,加入碳酸氫鈉溶液是為了給金魚藻提供________________

(4)如圖2所示,在光照強(qiáng)度充分滿足的情況下,溫度為_____時(shí)光合作用越強(qiáng)

(5)溫度不僅會(huì)影響光合作用還會(huì)影響呼吸作用,農(nóng)業(yè)上提高產(chǎn)量的方法和溫度有關(guān)的有_______________________

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C. 霉菌菌落表面呈現(xiàn)的紅、褐、綠、黑等顏色是芽孢的顏色

D. 芽孢是細(xì)菌的休眠體,對不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力

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