1.下列有關(guān)細(xì)菌的說(shuō)法正確的是( 。
A.細(xì)菌都能使植物或動(dòng)物患病,因此十分有害
B.細(xì)菌中一些種類對(duì)人有害,一些對(duì)人有益
C.腐生細(xì)菌能損壞食品,因此它有害無(wú)益
D.若沒(méi)有了細(xì)菌,我們?nèi)祟惥筒粫?huì)得病了

分析 作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者,細(xì)菌和真菌把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,這些物質(zhì)又被生產(chǎn)者---綠色植物吸收和利用,進(jìn)而制造了有機(jī)物;可見(jiàn),細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用.

解答 解:A、大多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類是有益的,如乳酸菌發(fā)酵制酸奶,A錯(cuò)誤;
B、大多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類是有益的,只有少數(shù)細(xì)菌對(duì)人類是有害的,B正確;
C、腐生細(xì)菌能促進(jìn)物質(zhì)循環(huán),C錯(cuò)誤;
D、如果整個(gè)生物圈中沒(méi)有了細(xì)菌,則動(dòng)植物的遺體將會(huì)堆積如山,物質(zhì)循環(huán)就不能進(jìn)行,生態(tài)平衡被打破; D錯(cuò)誤.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 細(xì)菌和真菌作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者,在生物圈中的物質(zhì)循環(huán)中起著重要的作用,沒(méi)有了細(xì)菌和真菌,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)不能循環(huán),必然導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的崩潰.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如果要在顯微鏡下觀察人血的紅細(xì)胞,要制作成( 。
A.裝片B.涂片C.切片D.薄片

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12.根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)解釋,鳥(niǎo)類為什么能飛行?

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9.海倫和辛迪是姐妹倆,姐姐有一頭漂亮的金色直發(fā),妹妹是素雅的栗色卷發(fā).下面說(shuō)法不正確的是( 。
A.頭發(fā)的顏色是由基因控制的B.金發(fā)和栗發(fā)是一對(duì)相對(duì)性狀
C.她們發(fā)色的基因組成不同D.她們的體細(xì)胞中有23條染色體

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16.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.青霉素的發(fā)現(xiàn)者弗萊明B.雜家水稻之父是袁隆平
C.微生物學(xué)之父是達(dá)爾文D.雙名法的提出者是林奈

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6.小雞燉蘑菇是人們生活中的美味佳肴,你能根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題嗎?
(1)蘑菇屬于真菌,蘑菇這類生物具有的特征是②④(填序號(hào),可多選)
①個(gè)體微小、細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核.
②既有個(gè)體微小的種類,也有個(gè)體較大的種類,細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核.
③通過(guò)分裂的方式繁殖后代.
④細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體.
(2)蘑菇依靠孢子繁殖,生殖細(xì)胞存在于如圖所示的②內(nèi).
(3)與蘑菇同類群的生物還有很多,請(qǐng)舉出不是蘑菇的另外一例木耳.

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13.小熊和小萌共同認(rèn)為皮膚位于人體表面起保護(hù)作用,但小熊主張皮膚是器官,小萌卻認(rèn)為皮膚是組織,兩人產(chǎn)生爭(zhēng)議.你支持誰(shuí)的觀點(diǎn)?請(qǐng)分析說(shuō)明.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖是被子植物一生中的相關(guān)結(jié)構(gòu),請(qǐng)認(rèn)真分析并回答:

①A萌發(fā)時(shí)所需的外界環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣. 
②B的主要部分是雄蕊;雌蕊. 
③C中的果皮是裸子植物所沒(méi)有的.
④D要發(fā)育成C必須經(jīng)過(guò)的兩個(gè)生理過(guò)程是傳粉受精.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.
(1)如圖是制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟,正確順序是③滴水→④取材→②展平→①蓋上蓋玻片→⑤染色.
(2)蓋上蓋玻片時(shí),要使蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的液滴,然后緩慢放下,這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察.

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同步練習(xí)冊(cè)答案