12．動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�
A．葉綠體和線粒體B．染色體C．線粒體D．細(xì)胞膜

分析 細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用．

解答 解：線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所．葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．即動(dòng)物細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 動(dòng)物細(xì)胞中只有一種能量轉(zhuǎn)換器，即線粒體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．細(xì)菌、真菌與綠色植物細(xì)胞相比，所缺少的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④成形的細(xì)胞核 ⑤葉綠體．
A．①⑤；②B．①②；⑤C．②④；⑤D．④⑤；⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列對(duì)昆蟲(chóng)外骨骼功能的表述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．保護(hù)體內(nèi)的骨骼B．支持體內(nèi)器官
C．防止體內(nèi)水分蒸發(fā)D．保護(hù)內(nèi)部柔軟的器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．顯微鏡的目鏡上標(biāo)有10×，物鏡上標(biāo)有45×，則放大倍數(shù)為450倍；在玻片上寫(xiě)一“P”字，放在顯微鏡上觀察看到的是d字．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．花生種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏在子葉里，玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏在胚乳里，兩者都具有種皮和胚．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖1在顯微鏡下的幾種微小生物，請(qǐng)觀察后回答：

（1）這幾種生物在身體結(jié)構(gòu)層次上的共同特點(diǎn)是身體都由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成．
（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出A、B兩種生物對(duì)人類(lèi)的益處A：發(fā)酵，可用于釀酒和蒸饅頭；B：凈化污水，檢測(cè)水質(zhì)污染程度．
（3）如圖2科學(xué)家用E（變形蟲(chóng)）進(jìn)行的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸鍪裁礃拥慕Y(jié)論？結(jié)論①細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心；②細(xì)胞只有保持結(jié)構(gòu)與功能的完整，才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

4．只有動(dòng)物才能呼吸．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們采取的相關(guān)措施與其解釋不一致的是（　　）
A．水淹后的農(nóng)田及時(shí)排澇-促進(jìn)根部的呼吸作用
B．幼苗移栽時(shí)根部留土坨-降低幼苗的蒸騰作用
C．合理密植-提高光合作用的效率
D．春季早播覆蓋地膜-提高地表溫度，保持土壤濕度

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省定西市安定區(qū)七年級(jí)上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

含羞草受到震動(dòng)時(shí)，葉片會(huì)合攏，這一現(xiàn)象說(shuō)明生物具有（ ）

A．反射活動(dòng) B．應(yīng)激性 C．遺傳性 D．適應(yīng)性

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同步練習(xí)冊(cè)答案