【題目】顯微鏡對光前，為使物鏡對準通光孔，應(yīng)轉(zhuǎn)動

A．光圈 B．轉(zhuǎn)換器 C．反光鏡 D．粗準焦螺旋

【答案】B

【解析】

試題分析：顯微鏡的使用過程分為：取鏡與安放、對光、觀察和整理四步。對光時有四轉(zhuǎn)：一轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒上升；二轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔；三轉(zhuǎn)動遮光器，使遮光器上最大的光圈對準通光孔；四左眼注視目鏡，右眼睜開，轉(zhuǎn)動反光鏡，直到看到一個白亮的視野。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體血液循環(huán)過程模式圖，請據(jù)圖回答。

(1)心臟的四個腔室中，心臟壁最厚的是[ ]________________，心房和心室之間、心室和動脈之間有防止血液倒流的_____________________。

(2)血液由[D ]_進入[ ]________________,再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細血管網(wǎng)、各級靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，流回到[ ]___________________,這一循環(huán)途徑稱為體循環(huán)。

(3)血管E、F、肺動脈、上下腔靜脈中，流動著動脈血的是_______________；流動著靜脈血的是_____________。圖中②代表的氣體是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】馬戲團的動物“學會”了做算術(shù)題的本領(lǐng)，下列說法正確的是（ ）

A．獲得此行為能力的大小主要與神經(jīng)系統(tǒng)中的大腦皮層有關(guān)

B．適應(yīng)演出環(huán)境的行為

C．先天性行為

D．后天獲得食物的行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甜美多汁的桃肉和西瓜子、葵花籽分別是由下列哪項發(fā)育而來的（ ）

A. 子房、子房壁、胚珠 B. 子房、胚珠、子房壁

C. 子房壁、胚珠、子房 D. 胚珠、子房、子房壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某同學在一次活動中相同時間內(nèi)測試的數(shù)據(jù)，結(jié)合下表分析下列說法正確的是

活動類型

打籃球

慢跑

每小時耗氧量（升）

90

120

A．慢跑的耗氧量大是因為一直在運動過程中

B．慢跑所耗的氧是由呼吸過程源源不斷提供，耗氧量就大

C．打籃球時激烈運動，耗氧量應(yīng)大，該表測試數(shù)據(jù)錯誤

D．打籃球需呼吸過程和無氧呼吸共同提供能量，耗氧量應(yīng)大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光照不是種子萌發(fā)所必需的條件。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“鳥宿池中樹，僧推月下門”，推門時肱二頭肌和肱三頭肌的活動情況是（ ）

A. 肱二頭肌和肱三頭肌都舒張 B. 肱二頭肌和肱三頭肌都收縮

C. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 D. 肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從生態(tài)學角度分析：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”中的“落葉”化作“春泥”過程中起作用的生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（ ）

A．生產(chǎn)者 B．消費者 C．分解者 D．非生物成分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某興趣小組探究“植物光合作用和呼吸作用”而進行的實驗，步驟如下，請分析回答：

①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置兩瓶內(nèi)，密封瓶口，設(shè)為A、B瓶；

②將A瓶移到光下6﹣7小時，B瓶仍放在暗處（圖一）；

③取下玻蓋，將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；

④取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；

⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液．

請回答下列問題：

（1）步驟①暗處理的目的是_____。

（2）步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組對照實驗，其變量是_____。

（3）步驟③伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說明瓶中富含_____（氣體），這是植物進行_____作用產(chǎn)生的；伸入B瓶的蠟燭熄滅，請分析原因_____。

（4）步驟④將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的_____。

（5）步驟⑤滴加碘液后，變藍的是摘自_____瓶中的葉片，這不僅說明光合作用的產(chǎn)物是_____，還說明光合作用需要_____。

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