9．下列哪一組動(dòng)物既是我國特有的物種又是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物？（　�。�
A．老鼠、蟑螂B．藏羚羊、大熊貓C．袋鼠、考拉D．大龍蝦、大黃魚

分析 國家特有的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物有大熊貓、揚(yáng)子鱷、朱鹮、中華鱘等，據(jù)此答題．

解答 解：A、老鼠、蟑螂不是我國特有的物種，也不是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物．A錯(cuò)誤；
B、藏羚羊、大熊貓都是我國的特有的物種，也是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物．B正確；
C、袋鼠、考拉等動(dòng)物是國外物種，不是我國特有的物種，C錯(cuò)誤；
D、大龍蝦、大黃魚不是我國特有的物種，也不是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，D錯(cuò)誤；
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國特有的珍稀動(dòng)物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．法國科學(xué)家巴斯德在研究家畜的炭疽病時(shí)，利用綿羊進(jìn)行了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的方法和過程如下表所示：
第一次處理    10天后第二次處理
    方法    結(jié)果    方法    結(jié)果
  甲組綿羊  注射脫毒病菌    不患炭疽病  注射強(qiáng)毒病菌    不患炭疽病
  乙組綿羊  不注射脫毒病菌    不患炭疽病  注射強(qiáng)毒病菌    患炭疽病
請(qǐng)分析回答：
（1）甲組綿羊第二次注射后沒有發(fā)病，是因?yàn)榈谝淮翁幚頃r(shí)產(chǎn)生了抗體，獲得了免疫；
（2）乙組綿羊在第一次處理的實(shí)驗(yàn)中的作用是對(duì)照；
（3）為防止炭疽病在人群中流行，美國衛(wèi)生部門加強(qiáng)了對(duì)郵件等物品的檢疫，從預(yù)防傳染病的角度分析，采取的這一措施屬于切斷傳播途徑．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于狂犬病病毒特點(diǎn)的敘述中，正確的是（　�。�
A．狂犬病毒只具備最簡(jiǎn)單的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無細(xì)胞核
B．狂犬病毒在光學(xué)顯微鏡下就能觀察清楚
C．狂犬病毒可以獨(dú)立生活，但在100℃的沸水中會(huì)立即死亡
D．狂犬病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅由蛋白質(zhì)和核酸組成

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．①能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B．細(xì)胞分裂時(shí)④最先分裂
C．⑤主要存在與動(dòng)物細(xì)胞中D．⑦是光合作用的場(chǎng)所

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．空氣污染指數(shù)越高，空氣質(zhì)量越差．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．蝗蟲的發(fā)育過程不經(jīng)過的時(shí)期是（　�。�
A．幼蟲B．卵C．蛹D．成蟲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．綠色開花植物的植物體的構(gòu)成是（　�。�
A．組織→器官→細(xì)胞→植物體B．器官→細(xì)胞→組織→植物體
C．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體D．細(xì)胞→組織→器官→植物體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．將下列相關(guān)的內(nèi)容用線連起來．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是剛孵出的麻雀和小雞，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖B是小雞，毛茸茸的，十分可愛，屬于晚成鳥?
B．家燕的發(fā)育類型和A相同??
C．鳥類的精子和卵細(xì)胞的結(jié)合發(fā)生在體內(nèi)，這種受精方式叫體內(nèi)受精?
D．受精卵在雌鳥體內(nèi)就開始發(fā)育，產(chǎn)出后，由于有親鳥孵卵繼續(xù)發(fā)育，并最終發(fā)育成雛鳥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案