4．蝗蟲的若蟲與成蟲的主要區(qū)別是若蟲（　�。�
A．身體較小，生殖器官?zèng)]有成熟B．要蛻皮，不能飛
C．身體較小，沒有翅D．身體柔軟，無外骨骼

分析 發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似．

解答 解：蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲和成蟲三個(gè)階段，若蟲和成蟲差別不明顯，只是身體較小、生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟，可見A正確．
故選：A．

點(diǎn)評 對于昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育所經(jīng)歷的各個(gè)階段要注意識(shí)別和區(qū)分．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．從猿到人的進(jìn)化過程中，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由于森林大量消失，一部分森林古猿向直立行走的方向發(fā)展
B．古人類露西的化石是在北京發(fā)現(xiàn)的
C．用火燒烤食物，改善了身體的營養(yǎng)，有利于腦的發(fā)育
D．復(fù)雜而精巧的工具制造和使用，促進(jìn)了腦得發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．不屬于爬行動(dòng)物的（　�。�
A．揚(yáng)子鱷B．蜥蜴C．蠑螈D．龜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．傘藻是一種能進(jìn)行光合作用的單細(xì)胞綠藻，由傘帽、傘柄和假根三部分構(gòu)成（如圖），細(xì)胞核位于假根內(nèi)，傘柄主要為細(xì)胞質(zhì)．若切開傘藻的傘帽、傘柄和假根，重新連接如圖甲、乙所示．
（1）傘藻細(xì)胞與人體細(xì)胞相比，屬于傘藻細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是①（填序號(hào)）
①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③細(xì)胞質(zhì)、④細(xì)胞核
（2）傘藻在植物分類上屬于無種子植物中的藻類植物，無種子植物一般是利用孢子進(jìn)行繁殖的．
（3）若連接成活，圖中甲傘藻上長出的傘帽形狀為菊花形（選填“菊花形”或“喇叭形”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如表是對幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果：這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，那么下列能正確表示該食物鏈的是（　�。�
生物種類甲乙丙丁戊
單位體積農(nóng)藥含量（毫克）0.0330.0100.0020.1610.054
A．甲→乙→丙→丁→戊B．丙→乙→甲→戊→丁C．丁→戊→甲→乙→丙D．乙→丙→戊→甲→丁

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列營養(yǎng)物質(zhì)中一般在人體內(nèi)作為備用的能源物質(zhì)的是（　　）
A．脂肪B．糖類C．維生素D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．某班同學(xué)對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù)：
組別婚配方式被調(diào)查家庭數(shù)目子女
   單眼皮雙眼皮
1父母均為單眼皮51600
2父母均為雙眼皮842674
3父母一方為單一方為雙16456128
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以推測單眼皮為隱性性狀．
（2）如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，若第3組中父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個(gè)單眼皮的孩子，請寫出雙親婚配的基因組成：父Dd母dd．
（3）已知人體細(xì)胞中有23對染色體，父親所形成的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)是23條．
（4）第2組家庭中再生一個(gè)雙眼皮孩子的概率是75%．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．某實(shí)驗(yàn)小組為了探究不同食物含有不同的能量，他們準(zhǔn)備了花生仁和核桃仁．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題．（注：1毫升水，每升高1℃，需要吸收4.187J的能量）
（1）A裝置中的花生仁為2克，燃燒前，錐形瓶中的水溫為10℃，燃燒后，錐形瓶中的水溫為70℃（數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的平均值），則錐形瓶中的水共吸收了熱量7 536.6J．
（2）B裝置中的核桃仁為2克，燃燒前，錐形瓶中的水溫為10℃，燃燒后，錐形瓶中的水溫為75℃（數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的平均值），則錐形瓶中的水共吸收了熱量8 164.65J．
（3）如果A、B操作過程科學(xué)規(guī)范，依據(jù)（1）和（2）得出的結(jié)論是等質(zhì)量的核桃仁所含能量高于花生仁所含能量．
（4）此實(shí)驗(yàn)常假設(shè)上述熱量為食物所含能量，實(shí)際上食物全部燃燒產(chǎn)生的能量比上述熱量多．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．人猿相輯別的標(biāo)志是（　　）
A．制造和使用工具B．具有語言文字能力
C．大腦發(fā)達(dá)D．直立行走

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同步練習(xí)冊答案