如果含有較多放射性物質(zhì)碘131的污水被排入大海。假設(shè)海洋中存在“藻類→浮游動物→小魚→大魚”的食物鏈；經(jīng)檢測放射性物質(zhì)碘131積累最多的是
A．藻類B．浮游動物C．小魚D．大魚
D
有害物質(zhì)通過食物鏈積累。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

紅樹林屬于
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．濕地生態(tài)系統(tǒng)
C．海洋生態(tài)系統(tǒng)D．淡水生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

圖一為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛除了捕食關(guān)系外還有     關(guān)系。
（2）在草原生態(tài)系統(tǒng)的組成中，圖一未畫出的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是非生物部分和     。
（3）該草原生態(tài)系統(tǒng)中，在沒有人類干擾的情況下，蛇和食蟲鳥的數(shù)量能夠保持相對穩(wěn)定，這是通過生態(tài)系統(tǒng)的       來實現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關(guān)系比例。假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈，則這四種生物之間的食物關(guān)系最可能的是（   ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

下圖是海洋生態(tài)系統(tǒng)中最普通的能量金字塔。從圖中可知，大魚吃小魚，小魚吃蝦，蝦吃浮游動物，浮游動物吃浮游植物。請分析回答：（9分）

（1）海洋生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物通過      的關(guān)系形成食物鏈，這條食物鏈?zhǔn)牵?u>      。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于     ，將能量轉(zhuǎn)移到有機物中的生物是圖中的     ，該類生物在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是     者，它們在該生態(tài)系統(tǒng)中所蘊含的能量最多。能量在沿食物鏈傳遞的過程中具有逐級    的特點，因此該生態(tài)系統(tǒng)中含能量最少的生物類群
是     。
（3）千萬年來，海洋不會被動植物的排泄物或遺體所填滿，是因為該生態(tài)系統(tǒng)中還存在著    者，它們能將有機物轉(zhuǎn)變?yōu)闊o機物，供植物再利用，對自然界的     循環(huán)起著重要作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某校九年級學(xué)生曉茜周日邀上同學(xué)來到姚崗桃園。遠遠望去，成片的桃樹綿延數(shù)十里。紅色的、白色的桃花爭芳斗艷，陣陣花香沁人心脾。藍天下，成雙成對的森林衛(wèi)士（食蟲鳥）在悠閑地盤旋；花叢間，數(shù)以萬計的蜜蜂在輕盈地漫舞；桃林中，如織的游人穿梭其間，歡聲笑語不絕于耳。蜘蛛在甜蜜地吮吸著桃樹的汁液，野兔在焦急地東躲西藏，田鼠和蛇在洞穴里早已進入了夢鄉(xiāng)。從不遠處唐梓山不時傳來狐貍狡詐的尖叫和貓頭鷹地哀鳴。
同學(xué)們置身于這迷人的景色中突發(fā)奇想：如果將杏花的花粉授到桃花的柱頭上，那不又能培育出一個新的物種嗎？于是，她們收集來了杏花花粉，將選定的大小相同的十朵桃花分成兩組，一組授杏花花粉，另一組授桃花花粉。一陣緊張地操作之后，她們又沉酔在預(yù)想實驗成功的喜悅之中。
（1）上面描述了桃園生態(tài)系統(tǒng)中的一個食物網(wǎng)。請你根據(jù)上述生物間吃與被吃的關(guān)系，寫出其中一條包含三個消費者的食物鏈：                                      。
（2）蜜蜂不辭辛勞穿梭于花叢中為桃花傳粉，花謝以后要結(jié)出桃子還必須經(jīng)歷的一個重要的生理過程是         。平時我們吃的桃子，其食用部分是由花的         發(fā)育而來的。
（3）桃花的紅色和白色在生物學(xué)上稱之為            。桃樹體細胞的染色體數(shù)目是16條，那么桃花花粉的染色體數(shù)目是       條。
（4）她們的實驗研究的是花粉對果實形成的影響。實驗中，兩種環(huán)境除了花粉（變量）不同以外，其它條件都相同。這樣的實驗叫做          。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一個生態(tài)系統(tǒng)中，有四種生物構(gòu)成了一條食物鏈。在某一段時間內(nèi)，他們的相對數(shù)量關(guān)系如右下圖所示，由圖可知，這四種生物之間的食物關(guān)系可以表示為

A．甲→乙→丙→丁           
B．甲→丙→丁→乙
C．丙→甲→乙→丁

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪種生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力最強（    ）
A．熱帶雨林B．農(nóng)田C．襄江D．蔬菜大棚

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是完成_____________________和_____________________。

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