光學(xué)顯微鏡是生物實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，正確的使用方法步驟是:

①對(duì)光 ②觀察 ③收放和整理 ④取鏡和安放 ⑤放置玻片標(biāo)本

A．①②④③⑤ B．④①⑤②③ C．②⑤①④③ D．⑤②④③①

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2017屆山東省九年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，又能將其它不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于（ ）

A．細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能 B．細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能

C．液泡與吸水和失水有關(guān) D．細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省遂寧市校七年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

能決定“種瓜得瓜，種豆得豆”這種遺傳現(xiàn)象的主要結(jié)構(gòu)是：（ ）

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省遂寧市校七年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

每個(gè)生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，一株完整植物體的結(jié)構(gòu)層次是:

A．細(xì)胞→組織→器官→植物體 B．組織→細(xì)胞→系統(tǒng)→植物體

C．器官→細(xì)胞→系統(tǒng)→植物體 D．組織→細(xì)胞→器官→植物體

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省遂寧市校七年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

在某草原上，影響牛生活的因素有很多，其中屬于生物因素的是（ ）

A．空氣 B．草 C．溫度 D．水

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省遂寧市校七年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項(xiàng)中全部屬于生物的是（ ）

A．落葉、豌豆、楊樹(shù)、鯊魚(yú) B．金魚(yú)、機(jī)器狗、水杉、人

C．鸚鵡、蜂巢、牛肝菌、獅子 D．皂莢樹(shù)、仙人掌、海豹、乳酸菌

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省遂寧市校八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：填空題

請(qǐng)寫(xiě)出“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句諺語(yǔ)中的食物鏈 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省遂寧市校八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列能正確地表示食物鏈的是（ ）

A．陽(yáng)光→植物→兔→狐貍 B．植物→鹿→羚→狼

C．植物→鼠→蛇→鷹 D．鼠→植物→鹿鷹

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知人的有耳垂（A）對(duì)無(wú)耳垂（a）為顯性．某家系三代6人的耳垂遺傳情況如下表．下列判斷正確的是（ ）

祖父

祖母

兒子

兒媳

孫子

孫女

有耳垂

有耳垂

有耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

無(wú)耳垂

A．兒子、兒媳的基因組成都為AA

B．前兩代人耳垂的基因組成不可能完全相同

C．祖父和祖母耳垂的基因組成可能相同也可能不同

D．如兒子和兒媳生育第三個(gè)孩子，則該孩子有耳垂和無(wú)耳垂的機(jī)會(huì)均等

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同步練習(xí)冊(cè)答案