19．某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角，雌鹿無角，通常情況下這種鹿的雌雄個體分群活動（生殖季節(jié)除外），有人提出“鹿角效應(yīng)”假說解釋這種同性聚群現(xiàn)象，即一群形態(tài)相同的食草動物能迷惑捕食者，降低被捕食的風(fēng)險．回答下列問題：
（1）鹿群有雌鹿群和雄鹿群，這體現(xiàn)生物多樣性中的基因 的多樣性．
（2）為探究“鹿角效應(yīng)”假說是否成立，某同學(xué)用狗（能將拋入流水池中的漂浮物叼回來）、項圈和棍棒做了如下3組實驗：甲組同時向流水池中拋出2個相同的項圈，乙組同時拋出2個相同的棍棒，丙組則同時拋出1個項圈和1個棍棒．記錄每次拋出后狗叼回第一個漂浮物的時間．若丙組平均時間小于（填“大于”、“等于”或“小于”）其他兩組，則實驗結(jié)果支持該假說．測試時間要求甲、乙、丙三組拋出項圈或棍棒的距離相同（填“相同”或“不同”）．本實驗中項圈或棍棒相當(dāng)于草原上的雌鹿或雄鹿．

分析 生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：（1）基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，鹿群有雌鹿群和雄鹿群，這體現(xiàn)生物多樣性中的基因的多樣性．
（2）為探究“鹿角效應(yīng)”假說是否成立，某同學(xué)用狗（能將拋入流水池中的漂浮物叼回來）、項圈和棍棒做了如下3組實驗，甲組同時向流水池中拋出2個相同項圈，乙組同時拋出兩個相同棍棒，丙組則同時拋出一個項圈和一個棍棒，記錄每次拋出后夠叼回第一個漂浮物的時間，甲、乙、丙3組拋出項圈和棍棒的距離是無關(guān)變量，無關(guān)變量應(yīng)該相同；若丙組平均時間小于其他兩組，則實驗結(jié)果支持該假說；測試時要求甲、乙、丙3組拋出項圈和棍棒的距離是無關(guān)變量，應(yīng)相同本實驗中項圈或棍棒相當(dāng)于該草原上的雌鹿或雄鹿
故答案為：（1）基因   
（2）小于  相同  雌鹿或雄鹿

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是人體消化、吸收、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動示意圖，請據(jù)圖回答以下問題
（1）圖中a代表物質(zhì)是葡萄糖，該物質(zhì)隨血液循環(huán)首先到達心臟的腔室是右心房．
（2）在組織細(xì)胞中，物質(zhì)a被徹底氧化分解的過程主要是在細(xì)胞內(nèi)線粒體中進行的．
（3）圖中d氣體從肺泡排出體外，在此過程中，膈肌所處的狀態(tài)是舒張．（填“收縮”或“舒張”）
（4）當(dāng)液體c流經(jīng)腎小管時，全部a物質(zhì)，大部分的水和部分無機鹽等進入血液的過程叫做腎小管重新吸收作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．徐悲鴻“馬”的奔放、齊白石“蝦”的活潑，李苦禪“鷹”的冷傲，都給人以美享受．對于馬、蝦、鷹三種動物，下列說法錯誤的是（　�。�
A．馬：胎生、哺乳，提高了后代成活率
B．蝦：體表有外骨骼，可防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
C．鷹：有氣囊輔助呼吸，適于飛行生活
D．三者體溫恒定，增強了對環(huán)境的適應(yīng)能力

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為人體生命活動過程中血液循環(huán)系統(tǒng)和部分結(jié)構(gòu)關(guān)系圖，請據(jù)圖回答：
（1）血液循環(huán)的動力器官是心臟．
（2）肺循環(huán)的路徑是：
[④]右心室→[①]肺動脈→肺部毛細(xì)血管→[②]肺靜脈→[⑦]左心房．
（3）肺泡周圍毛細(xì)血管中，紅細(xì)胞只能單行通過，氣體[B]氧氣從肺泡進入血液，與血紅蛋白 結(jié)合，血液變?yōu)轷r紅色的動脈血．
（4）血管[⑤]與血管[⑥]的血液成分相比，除代謝廢物外，營養(yǎng)物質(zhì)明顯增加．
（5）腎單位中，[C]內(nèi)液體成分與血液相比，不含血細(xì)胞和大分子物質(zhì)；[D]腎小管有重吸收作用，健康人的尿液不含葡萄糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．小葉同學(xué)用顯微鏡觀察小魚尾鰭的血液流動．請據(jù)圖分析：
（1）甲圖中，當(dāng)前使用的顯微鏡放大倍數(shù)是80倍；若想更換物鏡，應(yīng)轉(zhuǎn)動③；要使物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)②．
（2）小葉觀察到紅細(xì)胞呈單行通過的血管是毛細(xì)血管；血流速度較快的血管是動脈，相當(dāng)于丙圖中的⑥．
（3）實驗過程中，小葉在乙圖的棉絮上滴加水，以幫助小魚保持活性．實驗結(jié)束后，對小魚的正確處理是放回水里．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖所示是一朵桃花的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題

（1）桃花結(jié)構(gòu)中最主要的部分是[①]雌蕊．
（2）桃結(jié)出的果實從開花到結(jié)果必須經(jīng)歷傳粉、受精兩個過程．
（3）閩東水蜜桃既大又甜，為了保持這一優(yōu)良性狀，在生產(chǎn)實踐中常采用的繁育方法是嫁接．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．大型考試前很多同學(xué)都會出現(xiàn)緊張、焦慮的心理，下列哪種調(diào)節(jié)方法是適宜采用的（　�。�
A．服用安眠藥催眠B．和朋友通宵打網(wǎng)絡(luò)游戲放松放松
C．進行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉D．吸口煙減緩一下心理的壓力

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．某化石采集隊，在甲、乙、丙三個不同地層內(nèi)挖掘到許多化石（如圖），這些地層按地質(zhì)年代由遠(yuǎn)到近排列應(yīng)是（　�。�
A．甲、乙、丙B．乙、甲、丙C．丙、甲、乙D．乙、丙、甲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列分類單位中，理論上講包含生物種類最多的是（　�。�
A．科B．屬C．目D．種

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同步練習(xí)冊答案