【題目】根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中結(jié)構(gòu)G____________、H___________和圖中的C___________構(gòu)成一個(gè)腎單位。
(2)在尿的形成過(guò)程中要經(jīng)過(guò)兩個(gè)作用過(guò)程,包括圖中的A______________________作用和C_____________________作用,通過(guò)A過(guò)程形成的液體B為__________,通過(guò)C過(guò)程形成的液體D為______________。
(3)與圖中的G相連的小血管E為____________,F(xiàn)為_________________。
(4)液體在A過(guò)程中,除了血液中的__________和大分子的_____________以外,血漿中的一部分水分、部分___________ 、 全部 _________和尿素等物質(zhì)都可以通過(guò);而在C過(guò)程中,對(duì)人體有用的物質(zhì),如大部分的水、全部的_________和部分無(wú)機(jī)鹽被_____重新吸收,并且進(jìn)入包圍在I腎小管外的毛細(xì)血管中,送回到血液里。
(5)流過(guò)D之后的液體形成后經(jīng) _________流入 ________ 。
【答案】腎小球 腎小囊 腎小管 腎小球的濾過(guò) 腎小管的重吸收 原尿 尿液 入球小動(dòng)脈 出球小動(dòng)脈 血細(xì)胞 蛋白質(zhì) 無(wú)機(jī)鹽 葡萄糖 葡萄糖 腎小管 輸尿管 膀胱
【解析】
(1)腎單位由腎小球、腎小囊和腎小管組成,是形成尿液的基本單位;(2)尿的形成主要包括兩個(gè)連續(xù)的生理過(guò)程:腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用;(3)由圖可知:A腎小球的濾過(guò)作用、B原尿、C腎小管、D、尿液、E入球小動(dòng)脈、F出球小動(dòng)脈。
(1)圖中的G是腎小球、H是腎小囊,C是腎小管,三者構(gòu)成腎單位。
(2)由圖中看出,A過(guò)程示腎小球的濾過(guò)作用,C過(guò)程示腎小管的重吸收作用。腎小球恰似一個(gè)過(guò)濾器,流經(jīng)腎小球的血液成分除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外均被濾入腎小囊內(nèi),形成原尿;原尿經(jīng)過(guò)腎小管與集合管的選擇性重吸收,大約99%的水分以及一些對(duì)機(jī)體有用的物質(zhì)如鈉、鉀、葡萄糖等重新回到血液中,只有1%的水分和多余的無(wú)機(jī)鹽成為尿液而被排出體外,通過(guò)A過(guò)程形成的液體B為原尿,通過(guò)C過(guò)程形成的液體D為尿液。
(3)與圖中的G相連的小血管E是入球小動(dòng)脈,F是出球小動(dòng)脈,里面流的都是動(dòng)脈血。
(4)當(dāng)血液流經(jīng)G腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到H腎小囊腔形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)C腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液。
(5)D為尿液,形成后經(jīng)輸尿管流入膀胱,暫時(shí)儲(chǔ)存。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列幾對(duì)生物性狀中,不屬于相對(duì)性狀的是( )
A. 玉米的黑粒與高粱的黃粒 B. 豌豆的高莖與矮莖
C. 人的單眼皮與雙眼皮 D. 兔子的黑毛與白毛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)諺“莊稼一枝花、全靠肥當(dāng)家”.肥料的作用主要是給農(nóng)作物生長(zhǎng)提供( 。
A.水
B.無(wú)機(jī)鹽
C.有機(jī)物
D.氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列人類的哪一種活動(dòng)是與植物的呼吸作用沒(méi)有直接關(guān)系的?( 。
A.不隨意踐踏草坪
B.合理密植農(nóng)作物
C.給路邊的大樹(shù)根部留有空隙
D.儲(chǔ)存蔬菜的地窖留有通風(fēng)孔
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】荒漠中生活的駱駝刺,地下的根比地上部分長(zhǎng)的多,這主要是( 。
A.駱駝刺喜歡沙土
B.駱駝刺怕被風(fēng)刮走
C.駱駝刺需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D.駱駝刺對(duì)缺水環(huán)境的適應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“沒(méi)有父母,你從何來(lái)?”父母含辛茹苦把我們得養(yǎng)育成人,我們要感恩父母!如圖是小陽(yáng)同學(xué)家族成員的遺傳關(guān)系圖譜,請(qǐng)識(shí)圖分析并作答:
(!)小陽(yáng)的性染色體組成為XY,其中Y染色體來(lái)自于_(填“爸爸”或“媽媽”)。
(2)小陽(yáng)的爸爸、媽媽都有耳垂,小陽(yáng)卻沒(méi)有耳垂這種小陽(yáng)現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_。
(3)有耳垂和無(wú)耳垂是一對(duì)_____,用B、b分別表示控制有無(wú)耳垂的顯性、隱性基因,則小陽(yáng)爸爸控制耳垂的基因組成是_____,由此可推測(cè)出小陽(yáng)的爺爺、奶奶二人中,_____(選填字母編號(hào))耳垂。
A.兩人一定都有 B.兩人至少一人有 C.兩人一定都沒(méi)有
(4)小陽(yáng)的爸爸、媽媽積極響應(yīng)二孩政策,生育二孩為有耳垂的概率為___。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動(dòng)物生殖、發(fā)育的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 鳥(niǎo)類受精卵中能夠發(fā)育成胚胎的是胚盤(pán)
B. 蒼蠅的發(fā)育過(guò)程屬于不完變態(tài)發(fā)育
C. 大熊貓生殖發(fā)育的主要特點(diǎn)是胎生、哺乳
D. 青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)是:雌雄異體、體外受精、水中變態(tài)發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】5個(gè)細(xì)胞同時(shí)分裂,經(jīng)過(guò)5次分裂后可形成的細(xì)胞數(shù)目是( )
A. 25個(gè)B. 100個(gè)C. 160個(gè)D. 320個(gè)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列植物在地球上出現(xiàn)的先后次序是( 。
①藻類 ②苔蘚類 ③被子植物 ④裸子植物 ⑤蕨類.
A.①②③④⑤
B.①②⑤③④
C.①②⑤④③
D.①②③⑤④
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