【題目】以下是制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖示。請(qǐng)分析回答下列有關(guān)問題:
(1)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,應(yīng)用到的實(shí)驗(yàn)用具主要有解剖針、鑷子、滴管、潔凈的______、載玻片和_____________等。
(2)制作該臨時(shí)裝片時(shí),用于染色的試劑是________。
(3)蓋片時(shí),之所以一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下,目的是避免玻片下出現(xiàn)________。
(4)圖一中,制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是[____]→[___]→[___]→[____]。
(5)要將圖二的甲轉(zhuǎn)化成乙,應(yīng)換用_____(選填“低倍”或“高倍”)物鏡觀察;若要將視野內(nèi)左上方的細(xì)胞移至中央進(jìn)行觀察,要將玻片向________移動(dòng)。
【答案】 紗布 蓋玻片 碘液 氣泡 ③ ④ ② ① 高倍 左上方
【解析】試題分析:制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為:擦、滴、撕、展、蓋、染。
(1)從圖中①蓋片看出還需要蓋玻片,因此,制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,應(yīng)用到的實(shí)驗(yàn)用具主要有解剖針、鑷子、滴管、潔凈的載玻片和蓋玻片;(2)制作該臨時(shí)裝片時(shí),用于染色的試劑是稀碘液;(3)蓋片時(shí),這所以一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下,目的是避免玻片下出現(xiàn)氣泡,影響觀察效果;(4)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為:擦、滴、撕、展、蓋、染,所以圖一中,制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是:③④②①;(5)從圖中可以看出,圖乙中的物像比圖甲大,應(yīng)選用放大倍數(shù)較大的物鏡或目鏡,顯微鏡成倒像,物像的移動(dòng)方向和實(shí)際移動(dòng)方向相反,因此若要將視野內(nèi)左上方的細(xì)胞移至中央進(jìn)行觀察,要將玻片向左上方移動(dòng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體心臟的結(jié)構(gòu)及血液循環(huán)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. [⑨]是左心室,壁最厚、為體循環(huán)動(dòng)力起點(diǎn)
B. 若緊扎④,從①向心臟灌水,水將從⑥流出
C. 血液經(jīng)過全身組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管后,血液由動(dòng)脈血變成靜脈血
D. 肺循環(huán)是血液從心臟左側(cè)出發(fā)回到心臟右側(cè)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括。請(qǐng)根據(jù)圖分析回答問題。
(1)假若A、B、C代表生物發(fā)育過程的起始階段,則A細(xì)胞是________,通過①②_________過程才能使細(xì)胞數(shù)目不斷增多。
(2)③表示的變化,在生物學(xué)上稱為___________,在這個(gè)過程中,細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生變化,其結(jié)果是形成了不同的________。
(3)E→F→G過程對(duì)應(yīng)的技術(shù),在植物學(xué)上叫組織培養(yǎng)。這種技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的_________中含有主要遺傳信息,克隆羊與此類似,其遺傳物質(zhì)也來自供核細(xì)胞的__________。
(4)D階段的結(jié)構(gòu)可以有機(jī)地結(jié)合形成________,從而構(gòu)成植物體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列微生物中,必須進(jìn)行細(xì)胞內(nèi)寄生生活的是
A. 禽流感病毒 B. 肺炎雙球菌 C. 腐生細(xì)菌 D. 大腸桿菌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中ABCD表示心臟的四個(gè)腔,箭頭表示血流方向.請(qǐng)分析回答:
(1)圖甲表示 與血液之間發(fā)生了氣體交換.
(2)圖乙中,血液經(jīng)過[①] 和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用,形成原尿.
(3)由腎小管重吸收的葡萄糖,經(jīng)靜脈血管流回心臟,首先到達(dá)心臟的 .
(4)血液由A→C、B→D單向流動(dòng),是因?yàn)樾呐K內(nèi)有防止血液倒流的 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國有高等植物約3萬種,鳥類1244種,魚類3862種,特有的脊椎動(dòng)物667種,這體現(xiàn)了生物多樣性中的
A. 遺傳多樣性 B. 個(gè)體多樣性 C. 物種多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性
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