【題目】圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)血液從[3] 濾過(guò)到[6] 成為原尿。
(2)原尿經(jīng)過(guò)[7] 的 作用,形成尿液。
(3)與[3]內(nèi)液體相比,[6]內(nèi)液體不含 。
(4)與原尿相比,尿中不含 ,因?yàn)?/span> 。
(5)尿的形成包括 、 和 三個(gè)過(guò)程。
【答案】(1)3 腎小球;5腎小囊腔;
(2)6腎小管;重吸收;
(3)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì);
(4)葡萄糖;腎小管重吸收了全部的葡萄糖;
(5)1、2、3、4.
【解析】試題分析:1是腎動(dòng)脈,2入球小動(dòng)脈,3是腎小球,4是腎小管,5是腎小囊壁,6腎小囊,7腎小管。當(dāng)血液流經(jīng)3腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到6腎小囊內(nèi),形成原尿。原尿經(jīng)過(guò)[7]腎小管的 重吸收作用,形成尿液。與[3]腎小球內(nèi)液體相比,[6]腎小囊內(nèi)液體不含血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)。尿的形成包括腎小球的過(guò)濾作用、腎小管的重吸收作用和腎小管的分泌作用三個(gè)過(guò)程。腎小管的重吸收作用重吸收了原尿中大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽。因此與原尿相比,尿中不含葡萄糖。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為保護(hù)生物的多樣性,人們把含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的 ______ 或 ______ 劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理,這就是 ______ .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C分別表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,a、b分別代表某種物質(zhì),下列說(shuō)法不正確的是( )
A.a代表氧氣,b代表二氧化碳
B.植物體內(nèi)的絕大部分水分都通過(guò)過(guò)程B散失
C.當(dāng)A過(guò)程大于C過(guò)程時(shí),植物體表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象
D.植物間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程C的效率
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體每時(shí)每刻必須從空氣中獲得氧氣, 把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中, 這一過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)來(lái)完成的。圖( 一) 為呼吸系統(tǒng)模式圖, 圖( 二) 為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖, 圖( 三) 為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1) 圖(一) 中的A指的是 ________,圖(二) 所示曲線中的 _________段表示人體吸氣過(guò)程, 請(qǐng)結(jié)合圖(一) 、圖(二) 完整敘述人體的吸氣過(guò)程:____________________。
(2) 圖(三) 中1代表的物質(zhì)是 ______________, 血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后,其成分變化是________含量增加。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】臨床上根據(jù)病人的病情需要進(jìn)行輸血.下面有關(guān)血型和獻(xiàn)血的敘述不正確的是( )
A.輸血時(shí)應(yīng)以輸入同型血為原則
B.在沒(méi)有同型血而情況又十分緊急時(shí),任何血型的人都可以輸入少量的AB型血
C.我國(guó)實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度,提倡18~55周歲的健康公民自愿獻(xiàn)血
D.健康成年人每次獻(xiàn)血200~300毫升不會(huì)影響健康
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于蛇的特征描述,不正確的是( 。
A. 用肺呼吸兼用皮膚呼吸 B. 體表覆蓋角質(zhì)的鱗片
C. 卵表面有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù) D. 能真正適應(yīng)陸地生活
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】倉(cāng)庫(kù)在保存種子的時(shí)候,選擇的適宜環(huán)境條件是( )
A.干燥、高溫 B.干燥、低溫
C.潮濕、低溫 D.潮濕、高溫
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