7.下面敘述中,不正確的是(  )
A.環(huán)境的選擇是生物進(jìn)化的外因;生物的遺傳變異是生物進(jìn)化的內(nèi)因
B.生物進(jìn)化的方向是從低等到高等,簡(jiǎn)單到復(fù)雜
C.米勤實(shí)驗(yàn)證明在原始地球條件下,無(wú)機(jī)物可形成有機(jī)物
D.只古老地層中才會(huì)有低等生物化石

分析 生物的變異是不定向的,但自然選擇是定向的.外來(lái)物種入侵能影響生物的多樣性,同時(shí)改變生物進(jìn)化的速度和方向.生物與生物之間,生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展,共同進(jìn)化.

解答 解:A、生物進(jìn)化的內(nèi)因是遺傳和變異,外因是環(huán)境條件的改變,A正確;
B、地球上的各種生物,都是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代逐漸進(jìn)化而來(lái)的.縱觀生物進(jìn)化的歷史,其總體趨勢(shì)為:由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生,B正確;
C、米勒通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說(shuō)的第一階段:在原始地球大氣中,無(wú)機(jī)物可以形成有機(jī)物,C正確;
D、化石記錄顯示,簡(jiǎn)單、低等的生物化石在古老地層中多;簡(jiǎn)單、低等的生物化石在越晚形成的地層中少(不是沒(méi)有),而復(fù)雜、高等的生物化石多,D錯(cuò)誤.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 此題關(guān)鍵理解遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)在基礎(chǔ),環(huán)境的變化是生物進(jìn)化的外在動(dòng)力,生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境,才能生存和發(fā)展.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.研究小組利用豬進(jìn)行胰島素的探究實(shí)驗(yàn),具體操作見(jiàn)下表:
組別
處理方法破壞豬的胰島不做任何處理注射胰島素
實(shí)驗(yàn)結(jié)果豬的尿液中出現(xiàn)葡萄糖血糖濃度正常豬的血糖濃度偏低
甲組后來(lái)注射胰島素,結(jié)果血糖恢復(fù)正常.下列判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.胰島分泌胰島素B.胰島素有降低血糖的作用
C.該實(shí)驗(yàn)證明胰島是外分泌腺D.乙組在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種植物,它們的分類(lèi)情況是:甲和乙同“目”不同“科”,乙和丙同“科”不同“屬”,丁和甲不在同一個(gè)“目”里.據(jù)你推斷,共同特征最多的兩種植物是(  )
A.甲和乙B.乙和丙C.丁和甲D.都一樣多

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),回答下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題;
(1)大棚內(nèi)栽種作物,為了增產(chǎn),在增強(qiáng)光照的同時(shí),農(nóng)民常向大棚內(nèi)釋放“氣肥”.“氣肥”主要是通過(guò)葉片的氣孔進(jìn)入植物體內(nèi),“氣肥”是二氧化碳,可增強(qiáng)光合作用.夜晚農(nóng)民常把塑料大棚掀開(kāi)一個(gè)小角,使冷空氣進(jìn)入以降低室溫,其目的是降低溫度,作物的呼吸作用減弱,從而減少有機(jī)物的分解.
(2)移栽植物時(shí).常在陰天或傍晚進(jìn)行,并剪去大量技葉,其目的是減弱植物的蒸騰作用,提高植物的成活率.
(3)農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時(shí),植物受害的原因是植物的呼吸作用受到抑制,固栽種植物時(shí)要及時(shí)疏松土壤和防澇排澇.
(4)光合作用所需要的二氧化碳由氣孔進(jìn)入細(xì)胞;光合作用所需要的水由根尖吸收,由導(dǎo)管輸送到其他器官,光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物由篩管輸送到全身各處.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.以下說(shuō)法不正確的是( 。
A.生物具有的形態(tài)結(jié)構(gòu)功能方面的特征都可稱(chēng)為性狀
B.同種生物同一性狀不同的表現(xiàn)形式叫相對(duì)性狀,相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀之分
C.遺傳的實(shí)質(zhì)是基因的傳遞與否:生殖細(xì)胞是基因在親子間傳遞的橋梁
D.生物形成的生殖細(xì)胞過(guò)程中,染色體要減少一半,可以是減少任意的一半

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中,神經(jīng)元細(xì)胞體集中在一起組成的結(jié)構(gòu)是( 。
A.灰質(zhì)B.白質(zhì)C.神經(jīng)D.神經(jīng)纖維

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.有人形容“激動(dòng)時(shí)聽(tīng)得見(jiàn)自己的心跳”,你感受過(guò)嗎?當(dāng)你激動(dòng)時(shí),大腦皮層就會(huì)特別興奮,并通過(guò)支配腎上腺分泌較多的腎上腺素,使你心跳加快,血壓升高等.可見(jiàn),激素對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),受到了神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.有關(guān)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及其吸收的說(shuō)法,不正確的一項(xiàng)是( 。
A.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)全部被小腸中的毛細(xì)血管直接吸收
B.兒童缺鈣易患佝僂病
C.人體的生長(zhǎng)發(fā)育和組織的更新都離不開(kāi)蛋白質(zhì)
D.維生素不是構(gòu)成細(xì)胞的主要原料,不為人體提供能量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.新的生命是從( 。╅_(kāi)始的?
A.胚胎B.嬰兒C.受精卵D.卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案