科目:初中生物 來源:2016-2017學年云南省七年級上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在探究實驗中如果作出的假設是“濕度對蚯蚓的生活有影響。”那么給實驗組設置的條件就應是
A.明亮 B.黑暗 C.干燥 D.寒冷
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年云南省八年級上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果增加“亞綱”這一分類單位,其分類地位應處于( )
A.界與門之間 B.門與綱之間
C.綱與目之間 D.科與屬之間
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年云南省八年級上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列動物類群中,種類最多、分布最廣的是 ( )
A.兩棲動物 B.爬行動物 C.環(huán)節(jié)動物 D.節(jié)肢動物
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年新疆焉耆回族自治一中七年級上月考一生物試卷(解析版) 題型:探究題
設計實驗
修正液是同學們常用的一種文具,打開蓋后,有刺激性的氣味。我們不禁要問:修正液對人體有傷害嗎?請你設計一個實驗,對這個問題進行探討。
(實驗材料:修正液 小白鼠6只 老鼠的食物——米飯 可關小白鼠的籠子)
(1)提出問題:_________________________________________________
(2)作出假設:_________________________________________________
(3)該實驗的變量是:
設計方案:
①取相同量兩份的米飯,其中一份拌有修正液的米飯,另一份沒有拌有修正液的米飯,分別放入兩個相同大小的籠子中,把籠子放在同一環(huán)境中;
②將6只小白鼠(體型大小和活動能力相同)分成兩組,每組3只,分別放人以上的兩個籠子中;
③觀察6只老鼠進食的情況;如果不吃,可以強行將食物喂給小白鼠。
出現(xiàn)的現(xiàn)象:吃了拌修正液的食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀,而吃沒有拌修正液的食物的小白鼠正常;
(4)結(jié)論是:________________________________________________
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年新疆焉耆回族自治一中七年級上月考一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于探究實驗的基本思路,下列正確的是( )。
A.問題→假設→實驗→結(jié)論
B.問題→實驗→假設→結(jié)論
C.實驗→問題→假設→結(jié)論
D.假設→問題→結(jié)論→實驗
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年新疆焉耆回族自治一中七年級上月考一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在觀察植物細胞時,視野中出現(xiàn)了一個污點,先移動玻片再轉(zhuǎn)動目鏡,物點都沒有移動,則說明物點在()
A.目鏡上 B.載玻片上 C.物鏡上 D.反光鏡上
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年新疆焉耆回族自治一中八年級上月考一生物試卷(解析版) 題型:填空題
蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們應該好好保護它們。下圖是蚯蚓的外形圖,請據(jù)圖作答:
(1)結(jié)構B是蚯蚓的 ,由此可斷定A是蚯蚓的 (填“前”或“后”)端。
(2)蚯蚓的身體由許多 構成,因此它屬于 動物。又因為體內(nèi)無脊柱,因此蚯蚓又屬于 動物。
(3)夏季大雨過后,在肥沃的蔬菜地里,白天常見蚯蚓在地面上活動,其原因是
A.土壤中食物缺乏 B.得不到足夠的氧氣
C.雨后喜歡曬太陽 D.承受不了濕土壓力
(4)蚯蚓在運動時靠體壁中 的收縮和舒張來完成,同時還要有 來配合支撐身體。
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科目:初中生物 來源:2017屆甘肅省武威市九年級上11月月考生物試卷(解析版) 題型:探究題
濱濱愛吃豆芽。“毒豆芽”事件發(fā)生后,他決定自己用黃豆發(fā)豆芽。以下是濱濱嘗試發(fā)豆芽的探究實驗,請分析回答下列問題。
(1)黃豆芽選材的探究。
實驗方法和過程略,實驗結(jié)果如下:
①噬空缺種子多數(shù)不萌發(fā);②陳年霉變種子多數(shù)不萌發(fā);③當年飽滿種子萌發(fā)良好。比較①和③、②和③,可以說明種子的萌發(fā)的自身條件是具有 、 的胚。
(2)發(fā)豆芽的技術的探究。
實驗前將選好的黃豆浸泡一天,取出分成三等份,處理如下并觀察:
①B和C容器內(nèi)黃豆發(fā)熱說明種子萌發(fā)時進行旺盛的 作用,該作用的意義是分解有機物,為生命活動提供 。
②實驗表明,發(fā)豆芽的技術要求是:水不能浸沒種子,且高溫時需淋水降溫。這是因為種子的萌發(fā)所需的外界條件是適量的 、適宜的 和充足的 。
(3)夏天,豆芽易“變老”、腐爛。你想到的保鮮的的方法是 。
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