小腸
小腸
是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官．
分析：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收，各段消化道的吸收能力是不同的，小腸是主要的吸收器官．
解答：解：小腸的結(jié)構(gòu)與吸收營(yíng)養(yǎng)的功能相適應(yīng)：小腸約長(zhǎng)約5～6 m，小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中．
故答案為：小腸．
點(diǎn)評(píng)：小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，小腸有著與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：內(nèi)表面積大、壁薄，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)能被小腸直接吸收的一組是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?保定）[2009年保定市中考]下圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示及所學(xué)的相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題．

（1）圖中A為消化，D表示營(yíng)養(yǎng)物，這些營(yíng)養(yǎng)物在人體內(nèi)被消化和吸收的主要器官是
小腸
小腸
．
（2）食物經(jīng)過(guò)A后形成的可被吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（如：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等）通過(guò)
循環(huán)系統(tǒng)
循環(huán)系統(tǒng)
運(yùn)輸?shù)竭_(dá)人體的每一個(gè)細(xì)胞．
（3）圖中B為呼吸，呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺，那么肺的功能單位是
肺泡
肺泡
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?梅列區(qū)質(zhì)檢）如圖為人體內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖．請(qǐng)分析回答：

（1）過(guò)程①表示營(yíng)養(yǎng)物的
消化
消化
，過(guò)程②表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收．人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是
小腸
小腸
．
（2）A血管只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)，可判斷A血管是
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
．
（3）在肺泡周圍發(fā)生氣體交換后，A血管內(nèi)的血液將由
靜脈
靜脈
血變成
動(dòng)脈
動(dòng)脈
血．若將甲、乙兩種氣體分別通入澄清石灰水，先使澄清的石灰水變渾濁的是
甲
甲
．
（4）在正常情況下，葡萄糖在血液中的濃度保持相對(duì)穩(wěn)定．如果某人空腹時(shí)的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍，最可能的原因是他體內(nèi)的
胰島素
胰島素
分泌不足．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)能被小腸直接吸收的一組是（　�。�
A．水、葡萄糖、氨基酸B．脂肪、蛋白質(zhì)
C．葡萄糖、淀粉D．蛋白質(zhì)、氨基酸

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年安徽省淮北市濉溪縣七年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)能被小腸直接吸收的一組是（ ）
A．水、葡萄糖、氨基酸
B．脂肪、蛋白質(zhì)
C．葡萄糖、淀粉
D．蛋白質(zhì)、氨基酸

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