8．從動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)看，動(dòng)物的行為大致可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．

分析 （1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．
（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為．

解答 解：從獲得的途徑上來(lái)看，動(dòng)物的行為大致可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．
故答案為：學(xué)習(xí)

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖1是在顯微鏡下觀察洋蔥內(nèi)表皮臨時(shí)裝片的過(guò)程，圖2是顯微鏡的結(jié)構(gòu)．按要求回答問(wèn)題：（在[]后面橫線(xiàn)上填寫(xiě)顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）

（1）圖1中將視野①的像移至視野②中的位置，你該把裝片往右下方移動(dòng)．
（2）圖1中視野②變成視野③，轉(zhuǎn)動(dòng)[6]轉(zhuǎn)換器使物鏡由低倍變成高倍．
（3）圖1中③視野變成④，你應(yīng)該調(diào)節(jié)[9]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像變清晰．
（4）在操作顯微鏡過(guò)程中，視野太暗，除了轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器選用大光圈，還可轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡中[14]反光鏡，可以使視野變亮．
（5）一臺(tái)目鏡是12×，物鏡是40×的顯微鏡，放大倍數(shù)是480．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．植物體吸進(jìn)氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過(guò)程叫做呼吸作用，線(xiàn)粒體是進(jìn)行呼吸作用的主要細(xì)胞器．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

16．遺傳信息的載體是DNA而不是蛋白質(zhì)√（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

3．養(yǎng)魚(yú)時(shí)在魚(yú)缸中放些水草是為魚(yú)提供能量×（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．我們?cè)谘芯可锓诸?lèi)時(shí)，下列特點(diǎn)不能作為分類(lèi)依據(jù)的是（　�。�
A．親緣關(guān)系B．生理功能C．形態(tài)結(jié)構(gòu)D．經(jīng)濟(jì)價(jià)值

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是幾種常見(jiàn)的動(dòng)物，據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）A動(dòng)物的呼吸結(jié)構(gòu)是體壁，B動(dòng)物的呼吸器官是鰓．
（2）有輔助呼吸器官的生物是C、D（請(qǐng)?zhí)顖D中字母代號(hào)）．
（3）屬于真正的陸生脊椎動(dòng)物的是D、E（請(qǐng)?zhí)顖D中字母代號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．昆蟲(chóng)區(qū)別于其他無(wú)脊椎動(dòng)物所特有的特點(diǎn)是（　�。�
A．身體與許多體節(jié)構(gòu)成B．具有翅能飛翔
C．體表有外骨骼D．身體分部

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)病毒的敘述，不正確的是（　�。�
A．能繁殖后代B．營(yíng)寄生生活
C．用電子顯微鏡才能觀察到D．有細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案