6．用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來(lái)，可繪制成概念圖．用太陽(yáng)能、化學(xué)能、氧氣、二氧化碳、葉綠體這些關(guān)鍵詞完成下面的有關(guān)光合作用的概念圖．

A．二氧化碳
B．太陽(yáng)能
C．葉綠體
D．氧氣
E．化學(xué)能．

分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，釋放出氧氣并儲(chǔ)存能量的過(guò)程叫光合作用．
（2）植物的光合作用公式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧．
據(jù)此可以解答本題．

解答 解：光合作用的原料是水和二氧化碳，所以A是二氧化碳；
光合作用是利用光能轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量，B是太陽(yáng)能；
光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，C是葉綠體；
光合作用的產(chǎn)物是：儲(chǔ)存能量的有機(jī)物和氧氣，所以D是氧氣，E是化學(xué)能；
故答案為：二氧化碳；太陽(yáng)能；葉綠體；氧氣；化學(xué)能．

點(diǎn)評(píng) 利用表格的形式對(duì)光合作用的概念的理解，比較直觀(guān)，便于學(xué)生加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．玉米是原產(chǎn)南美的一種糧食作物，現(xiàn)在在我國(guó)北方地區(qū)廣泛種植．如圖表示一粒玉米萌發(fā)成幼苗的過(guò)程，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題．
（1）玉米是雌雄同株植物，其傳粉方式為異花傳粉；每粒玉米都是由子房發(fā)育而來(lái)，玉米幼苗是由胚芽發(fā)育而來(lái)．

（2）將30粒經(jīng)過(guò)清水浸泡的玉米種子平均分成3組，分別做如下處理：
組別123
處理方式將胚乳全部切掉將胚乳切掉一半不做處理
幾天后，第1組種子沒(méi)有萌發(fā)，第2組種子萌發(fā)長(zhǎng)成的幼苗纖弱，第3組種子萌發(fā)長(zhǎng)成的幼苗健壯，這說(shuō)明胚乳中含有供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（3）圖1是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過(guò)程中，細(xì)胞干重變化的曲線(xiàn)，其中BC段曲線(xiàn)上升的原因是幼苗進(jìn)行了光合作用產(chǎn)生有機(jī)物．
（4）圖3是單株玉米光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系曲線(xiàn)圖，從圖中可以看出，與D點(diǎn)相比，E點(diǎn)單株光合強(qiáng)度明顯減弱，原因是種植密度大，影響光吸收，光合作用強(qiáng)度減弱．此圖給我們的啟示是，栽培農(nóng)作物時(shí)要注意間作套種、合理密植．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在女性生殖系統(tǒng)中，能產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素的器官是（　　）
A．子宮B．子宮和輸卵管C．輸卵管D．卵巢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下面關(guān)于毛細(xì)血管的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．血流速度很快B．分布最廣C．管壁極薄D．數(shù)量最多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是關(guān)于生殖細(xì)胞形成過(guò)程的示意圖
（1）寫(xiě)出圖中受精卵的基因組成Aa．
（2）從此圖可以看出親子間傳遞基因的橋梁是精子與卵細(xì)胞．
（3）由圖中可知，體細(xì)胞和精子、卵細(xì)胞相比，前者的染色體數(shù)是后者的2倍．
（4）若A為控制雙眼皮，a控制的是單眼皮，則這個(gè)受精卵發(fā)育成孩子的眼皮性狀是雙眼皮．
（5）圖中C過(guò)程發(fā)生在母體的輸卵管處．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）一個(gè)完整的細(xì)胞周期從e開(kāi)始到j(luò)結(jié)束．
（2）圖A表示細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程，cd段表示細(xì)胞分裂進(jìn)入后期，染色體變化的主要特點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂，染色單體分離，變?yōu)槿旧w，并在紡錘絲的牽引下移向兩極（3）細(xì)胞核內(nèi)DNA含量加倍發(fā)生在ef段，紡錘體出現(xiàn)在ab或fg段，最易辨認(rèn)染色體形態(tài)和數(shù)量的時(shí)期是bc或gh段．對(duì)一個(gè)連續(xù)分裂的細(xì)胞來(lái)說(shuō)，從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始，到下一次分裂完成時(shí)為止，是一個(gè)細(xì)胞周期．
（4）圖B表示的細(xì)胞分裂期相當(dāng)于圖A中的bc 或gh段，分裂后形成的子細(xì)胞中含有染色體4條
（5）從圖A可以看出，經(jīng)過(guò)有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與母細(xì)胞具有相同數(shù)量的染色體，所以，細(xì)胞的有絲分裂對(duì)于生物的保持遺傳性狀的穩(wěn)定性有重要意義．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．同學(xué)們還記得觀(guān)察“洋蔥表皮細(xì)胞”時(shí)的驚喜嗎？如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)和觀(guān)察的過(guò)程，請(qǐng)你按箭頭指示的6個(gè)視野順序，一步步地回憶當(dāng)時(shí)的操作，請(qǐng)選擇圖中顯微鏡相應(yīng)結(jié)構(gòu)上標(biāo)注的字母與操作步驟（1）～（4）的對(duì)應(yīng)．
（1）D
（2）B
（3）C
（4）E．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．不同種類(lèi)的動(dòng)物有不同的呼吸器官，下列屬于魚(yú)類(lèi)呼吸器官的是（　　）
A．氣管B．氣囊C．鰓D．皮膚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生物遺傳和變異知識(shí)的敘述，正確的是（　�。�
A．能夠遺傳的性狀都是顯性性狀
B．基因控制生物的性狀
C．變異都是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的
D．在細(xì)胞中，染色體都是成對(duì)存在的

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