13.總的來(lái)看花的基本功能是( 。
A.散出香氣,改善空氣質(zhì)量,有利于植物的呼吸作用
B.產(chǎn)生果實(shí)和種子,繁殖后代
C.落到地上,為植物提供肥料
D.產(chǎn)生花蜜,供給蜜蜂等昆蟲(chóng)采集

分析 一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分.雌蕊和雄蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系,它們是花的主要結(jié)構(gòu).

解答 解:在花的結(jié)構(gòu)中,花柄是花與莖相連的短柄,它起到支持和輸導(dǎo)的作用.花托是花柄的頂端部分,花的其它部分按一定的方式排列在它的上面.在花綻放之前,花萼和花冠對(duì)花蕊起保護(hù)作用.雄蕊包括花藥和花絲,花藥里有許多花粉.雌蕊包括柱頭、花柱和子房,子房?jī)?nèi)有許多胚珠.一朵花經(jīng)過(guò)傳粉受精后,子房發(fā)育成果實(shí),胚珠發(fā)育成種子.雌蕊和雄蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系,它們是花的主要結(jié)構(gòu).植物花的主要功能是產(chǎn)生果實(shí)和種子.B正確.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 明確花的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

1.竹節(jié)蟲(chóng)靜止于樹(shù)上時(shí)像一段樹(shù)枝,這是竹節(jié)蟲(chóng)對(duì)其生活環(huán)境的一種適應(yīng).√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖為人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A.③是胃,能初步消化蛋白質(zhì)
B.②是小腸,是消化和吸收的主要場(chǎng)所
C.④是胰腺,它分泌的胰液通過(guò)血液對(duì)身體起作用
D.①是肝臟,它分泌的膽汁通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入小腸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.用所學(xué)生物知識(shí)解答問(wèn)題:
(1)在已被碘液染色的裝片上,細(xì)胞中染色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核.
(2)切洋蔥時(shí)常會(huì)流眼淚,原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì),那么這些物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞的液泡中.
(3)如果某個(gè)洋蔥表皮細(xì)胞在視野的左下方,要使這個(gè)細(xì)胞位于視野的中央,移動(dòng)玻片標(biāo)本的方向是左下方
(4)從洋蔥鱗片葉的內(nèi)側(cè)撕取一小塊表皮做成的玻片標(biāo)本叫臨時(shí)裝片,常用的玻片標(biāo)本還有切片和涂片.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是某家族的遺傳圖譜,分析回答下列問(wèn)題:
(1)從遺傳角度分析,一對(duì)正常夫婦生一個(gè)患病女孩,此現(xiàn)象稱為變異
(2)根據(jù)遺傳圖譜可以看出,該遺傳病屬于隱性基因(顯性或隱性)控制的遺傳病
(3)Ⅱ2雖然表現(xiàn)正常,但他可能攜帶致病1基因,從理論上推算他攜帶致病基因的幾率是50%.
(4)Ⅲ3和II4第一胎生一個(gè)女孩,如果他們可以生第二胎,第二胎生男孩的可能性是50%.
(5)依據(jù)我國(guó)《婚姻法》規(guī)定,Ⅲ1和Ⅲ2不能結(jié)婚,原因是Ⅲ1和Ⅲ2近親后代患遺傳病的可能性大.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如果有人把蝗蟲(chóng)、蚯蚓和海星分為一類,把袋鼠、啄木鳥(niǎo)和狗分為一類.你認(rèn)為它的分類依據(jù)是( 。
A.陸生和水生B.有腿和無(wú)腿C.有脊椎和無(wú)脊椎D.會(huì)飛不會(huì)飛

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.西瓜果實(shí)內(nèi)有許多粒種子,由此判斷西瓜的那一結(jié)構(gòu)的數(shù)目為多數(shù)( 。
A.胚珠B.柱頭C.花瓣D.雄蕊

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.正常人的體細(xì)胞中有23對(duì)對(duì)染色體,而在生殖細(xì)胞中只有23條條染色體.人的染色體有兩類,一類是與決定性別無(wú)關(guān)的染色體叫常染色體,另一類是與決定性別有關(guān)的染色體叫性染色體.決定是男性的一對(duì)染色體組成是XY,決定是女性的一對(duì)染色體組成是XX.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.植物進(jìn)化的大致歷程是:藻類植物→蕨類植物→種子植物.它反映了生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是( 。
A.從水生到陸生B.從簡(jiǎn)單到復(fù)雜C.從低等到高等D.以上三項(xiàng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案