【題目】以下表示人和猿不同的是（ ）

A．直立行走 B．能使用工具

C．豐富的語(yǔ)言 D．吃熟食

【答案】A

【解析】

試題分析：直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中“具有決定意義的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜?lái)，使用工具。前肢所從事的活動(dòng)越來(lái)越多，上肢更加靈巧，直立行走是人猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)入血液的氧，通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞內(nèi)的什么部位被利用?（ ）

A. 細(xì)胞核 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 葉綠體 D. 線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列流程圖表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)，其中不正確的是

A.外界聲波→外耳道→鼓膜→內(nèi)耳→聽(tīng)小骨→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦

B.外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺(jué)神經(jīng)→大腦

C.血液→腎小球→腎小囊→腎小管→收集管→尿液

D.外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溫室效應(yīng)是由于全球 等氣體排放量不斷 ，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷

的現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫的敘述正確是

A．接種疫苗的種類和次數(shù)越多，越有利于兒童的身體健康

B．特定的抗體只能對(duì)特定的抗原起作用

C．接種的疫苗中有抗體，能消滅體內(nèi)的一切抗原

D．傳染病患者痊愈后，其體內(nèi)的抗原和抗體都消失

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在綠色植物中，所有的活細(xì)胞都能進(jìn)行

A．分裂分化 B．光合作用 C．呼吸作用 D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A．提出人類和類人猿的共同祖先是森林古猿的是達(dá)爾文

B．古人類化石“露西”是在非洲發(fā)現(xiàn)的，“露西”生活在300萬(wàn)年前

C．古人類首先用火，接著逐漸制造工具和使用工具

D．古人類語(yǔ)言的完善是在直立行走之前

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列腺體分泌的消化液中，消化酶種類最多的一組是（ ）

A．腸腺和胃腺 B．胃腺和胰腺

C．胰腺和腸腺 D．唾液腺和胃腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】汗液的主要成分是尿素，還有少量的水和無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)（ ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案