【題目】圖豌豆的高莖和矮莖是由一對(duì)基因控制的,如果高莖基因在圖中A位置,那么矮莖基因(d)所在的位置是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】A
【解析】解:等位基因一般指位于一對(duì)同源染色體的相同位置上控制著相對(duì)性狀的一對(duì)基因.若成對(duì)的等位基因中兩個(gè)成員完全相同,則該個(gè)體對(duì)此性狀來(lái)說(shuō)成為純合子.若兩個(gè)等位基因各不相同,則該個(gè)體對(duì)該性狀來(lái)說(shuō)是雜合子.EE、ee是成對(duì)的等位基因中兩個(gè)成員完全相同的純合體;Ee是成對(duì)的等位基因中兩個(gè)成員完全相反的雜合體如圖所示為三對(duì)等位基因:因此等位基因是位于同一對(duì)染色體上、在相同位置上、控制著相對(duì)性狀的一對(duì)基因.
題干中,圖豌豆的高莖和矮莖是由一對(duì)基因控制的,如果高莖基因(D)在圖中A位置,那么矮莖基因(d)所在的位置是①所在的位置.
故選:A
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用基因與性狀遺傳,掌握相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀,雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀;隱性性狀基因組成為:dd ;顯性性狀基因組稱(chēng)為:DD或 Dd即可以解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】被稱(chēng)為“遺傳學(xué)之父”的科學(xué)家是( )
A.達(dá)爾文 B.袁隆平 C.孟德?tīng)?/span> D.巴士德
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】饅頭在口腔內(nèi)越嚼越甜,此消化過(guò)程中,參與的酶和消化產(chǎn)物分別是( )
A.唾液、麥芽糖 B.唾液淀粉酶、麥芽糖
C.唾液淀粉酶、葡萄糖 D.蛋白酶、葡萄糖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2010年為國(guó)際生物多樣性年,保護(hù)生物多樣性的最有效措施是( )
A.將瀕危物種遷出原地 B.將動(dòng)物領(lǐng)養(yǎng)回家
C.建立自然保護(hù)區(qū) D.建立種子基因庫(kù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,序號(hào)____模擬人體的膈,序號(hào)____模擬人體的胸廓,序號(hào) _____模擬人體的肺.圖一模擬的是人體在____氣時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
(2)圖2模擬的是人體在____氣時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),此時(shí)由于膈肌的收縮,胸廓的____徑增大,胸腔內(nèi)壓力減小,進(jìn)而使肺泡擴(kuò)張.
(3)若用此實(shí)驗(yàn)裝置探究人體吸氣和呼氣的原理,則此實(shí)驗(yàn)裝置還存在不足,因?yàn)樗鼰o(wú)法模擬胸廓______和______的變化.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有四名同學(xué)每人舉了一個(gè)例子,說(shuō)明生物能夠影響環(huán)境,其中正確的是( )
A.黃鼬遇到敵害時(shí)能釋放臭氣 B.在沙地上栽種植物可以防風(fēng)固沙
C.旗形樹(shù)的樹(shù)冠像一面旗幟 D.荒漠中生活的駱駝刺,其地下的根特別發(fā)達(dá)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 若b為肺部毛細(xì)血管,則a內(nèi)流動(dòng)脈血,c內(nèi)流靜脈血
B. 若b為腎小球,則a內(nèi)流動(dòng)脈血,c內(nèi)流靜脈血
C. 若b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管,則a內(nèi)流動(dòng)脈血,c內(nèi)流靜脈血
D. 若b為胃壁毛細(xì)血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流靜脈血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)無(wú)論大小,都是由( )
A.動(dòng)物和植物組成的 B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成的
C.所有生物組成的 D.生物部分和非生物部分組成的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青春期內(nèi),男性和女性會(huì)出現(xiàn)的新的生理現(xiàn)象是( )
A. 身高和體重增加 B. 肺功能增強(qiáng)
C. 心臟收縮力增加 D. 遺精和月經(jīng)
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