【題目】紅細(xì)胞數(shù)量不足會引起貧血。 （_____）

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）運(yùn)動時減少兩骨之間摩擦的是[] ； 把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[] ；
（2）運(yùn)動時若不小心用力過猛，常會造成 []從[] 中脫落出來的脫臼現(xiàn)象。
（3）關(guān)節(jié)在運(yùn)動中既靈活又牢固，與其牢固性有關(guān)的是[]及其周圍的韌帶。 關(guān)節(jié)面是指[]與[]之間的接觸面。
（4）骨的運(yùn)動要靠牽拉，當(dāng)它受到傳來的刺激收縮時，就會牽動著骨繞著活動，在運(yùn)動中起動力作用。

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【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于反射的是

A、小狗聽到主人的呼喚就去吃食物 B、草履蟲游向食物

C、小剛躲開樹上掉下來的樹枝 D、海豚頂球表演

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【題目】禁止近親結(jié)婚的科學(xué)依據(jù)是（ ）

A．近親結(jié)婚會引發(fā)家庭矛盾 B．近親結(jié)婚違背社會道德

C．近親結(jié)婚后代患遺傳病的機(jī)會大 D．近親結(jié)婚后代一定會患遺傳病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】古人云“是藥三分毒”。下列有關(guān)安全用藥的敘述正確的是

A. OTC是處方藥的簡稱

B. 為增強(qiáng)體質(zhì)，多服用保健類藥品

C. 非處方藥在服用前要仔細(xì)閱讀說明書

D. 藥量越高，藥效越好，所以可隨意增加用藥劑量

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【題目】有性生殖對生物的進(jìn)化有重要意義，下列敘述中不正確的是

A．后代具有兩個親本的遺傳特性 B．后代具有更大的生活力

C．后代具備不受環(huán)境影響的特性 D．后代具有更大的變異性

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【題目】閱讀下列短文，回答問題。

螳螂屬于節(jié)肢動物門昆蟲綱，目前世界已知的螳螂約有2000多種，中國已知約147種。

北京市常見的螳螂主要是中華大刀螳和廣斧螳（見圖1）。中華大刀螳體形窄長，形狀和顏色類似狗尾草的葉片；廣斧螳則體形較寬，形成和顏色類似柳樹葉。中華大刀螳主要在草叢中矮灌叢中捕食蝗蟲等昆蟲；而廣斧螳則主要在喬木上活動，捕食樹上的蟬和毛蟲等。它們依靠體色和體形成為了一流的伏擊手；當(dāng)發(fā)現(xiàn)獵物，然后豎起上半身，抬起鐮刀似的前足（圖2），耐心地靜待，等到獵物接近了，先作瞄準(zhǔn)，然后一躍而起，以迅雷不及掩耳之勢發(fā)動攻擊，“足”到擒來。

到了秋季，這兩種螳螂都會在灌叢中產(chǎn)卵，卵塊外面都具有起保護(hù)作用的卵鞘。中華大刀螳在灌叢中下部產(chǎn)卵，卵鞘厚且蓬松柔軟，可以抵御嚴(yán)寒和蝽的刺吸，但容易被鳥類撕食。而廣斧螳則在灌叢的枝條頂端產(chǎn)卵，卵鞘薄且硬實(shí)，可以抵御鳥類撕食，但耐寒能力有限，容易被蝽吸食。有趣的是，兩種螳螂的若蟲在春季孵化后，先無食欲，而是處于一種“暴走”狀態(tài)，到處奔跑幾個小時后，才開始取食食物，這種行為避免了兄弟姐妹間爭奪食物，提高了存活率。

此外，螳螂為肉食性動物，在農(nóng)林區(qū)可以捕食多種害蟲，對農(nóng)林區(qū)害蟲的防治起到積極作用。

（1）文章中對螳螂種類的簡要介紹，體現(xiàn)了生物的__________多樣性。

（2）如圖1、圖2所示，中華大刀螳和廣斧螳都有外骨骼，身體和足__________，這是節(jié)肢動物的典型特征。兩種螳螂在顏色和基本狀態(tài)都與自己的生存環(huán)境高度一致，這體現(xiàn)了生物能__________環(huán)境，這是動物在長期進(jìn)化過程中__________的結(jié)果。

（3）螳螂的生殖發(fā)育需要經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期，屬于__________變態(tài)發(fā)育。從卵鞘特點(diǎn)上看，__________的卵鞘厚且蓬松柔軟，其生活的環(huán)境中可能有大量__________（選填字母代號：A．獵食性蝽 B．食蟲鳥類）。

（4）螳螂若蟲孵化后，具有先“暴走”再取食的行為，這是在產(chǎn)生的眾多__________類型的基礎(chǔ)上，淘汰不利類型面保留下來的有利類型，并將此性狀__________給后代的結(jié)果。

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【題目】現(xiàn)在，惡性腫瘤、腦血管、心臟病成為導(dǎo)致居民死亡的主要疾病種類的重要原因是

A. 不良的生活環(huán)境和營養(yǎng)條件造成的

B. 嚴(yán)重的環(huán)境污染造成的

C. 不良的心理和不健康的生活方式造成的

D. 遺傳因素造成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸道對空氣的處理能力是有限的。 （ ）

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